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新教師培訓心得體會和感悟 篇5
“立德樹人,全面發展”,把握教育的正確方向,指定好職業規劃;“十年樹木,百年育人”,懷著這樣的情懷踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
揣著期待與欣喜,我參加了兩個半天的“石碁片區20xx年新入職教師培訓”。“期待”是因為意味著在原有的崗位上將有新的思想融入,將對自己的職業會有進一步的規劃;“欣喜”是因為我感受著石碁片區的領導對我們臨聘教師的深切關懷。入職培訓的課程豐富而實用,飽滿而實在。包括“職業認知”、“專業成長”兩場專題講座。其中,有黎秋榮的《把握教育改革方向》的講座,陳淑貞的《做教育道德上永遠的前行者》,鄭艷萍的《不忘初心,用心當好人民教師》,陳偉達的《了解自己,守望星空》;周日橋的《優秀是一種習慣》,陳偉達的《班級文化建設的問題與思考》,劉杰君的《溝通——我的接班密碼》。
就這樣短短的兩個半天的培訓,讓我受益匪淺。臺上講座的每一位專家,他們的發言中沒有太多的華麗的詞匯,卻字字珠璣。流露出一種樸實真誠,勤奮敬業的工作態度。是時間,是毅力,是耐心,是愛,是情,讓他們的教育生涯熠熠生輝,大放異彩。也才有他們在臺上向我們分享的今天。聽完之后,我個人用了兩天時間慢慢地“消化”。下面我就陳偉達老師的講座談談自己的心得體會。
陳偉達專家的《了解自己,守望星空》告訴我們在座的老師,一定要樹立自己正確的人生觀、價值觀,給自己的教師職業定位,放位在“一種獨特的教育思想”,巧用“一堆靈變方法”,形成“自我的教育理念”。作為一名老師,首先得有一個哲學的頭腦,一種堅定的信念,一股堅強的意志,一副菩薩的心腸,一本喜歡的書籍。睿智的思維,讓我們在教育的路上朝著一個明確的方向走,教育主張彰顯,才能干好教師這份職業。緊接著,陳偉達專家的《班級文化建設的問題與思考》告訴我們,作為班主任老師,和班級四十幾名孩子得解決班級的目標,堅定自己的立場。除此之外,方向比努力更重要。
1、在方向下,潛移默化班級理念。班級成員全部都動起來,人人做班級主人,個個在同一個目標下產生共同的行為意識,就形成了班級文化。
2、巧用語言,真智慧。對待不一樣的孩子,語言技巧特別關鍵。針對我們班的一位孩子,我們科任老師都使出了渾身解數都沒能讓他安靜上課,認真聽講。在聽完陳老師的培訓后,我懂得了換一換方式,巧用一些語言就可以給孩子改觀。(我說:同學們我偷偷地告訴你們一個好消息,第一節課的時候何老師和我大力地表揚了我們班一位小朋友,上課認真積極,一雙小眼睛很有神地盯著老師很好學的樣子。我想在我這節課中去觀察觀察,是不是真的如何老師所說。能把剛才的情景在我的課堂上重演一次嗎?)確實如此,那位孩子就每節課都會坐得筆直筆直的,一雙小眼睛炯炯有神地望著老師,一雙小手總是高高舉起。
3、以誠待人,以心換心。作為一名班主任,要把自己一顆熱忱的心全身心地投入到班級中去,讓孩子真切地感受到來自老師全方位的愛,在這樣的環境中滋養著,他們自然而然就會生成“愛”的小樹苗。
4、讓學生學會學習,學會做人(做事)。就好比我們班的班訓:認真做事,誠實做人。
每天給孩子培植“開心”策略,“誠實”待人,讓他們在這樣一個“活動”平臺中自由成長。
5、把每一個班孩子帶成自己的朋友。將心比心,用班主任一顆心換全班的真心。如果班主任都能把孩子當朋友來對待,孩子們將回報老師朋友的“情誼”。
真正做到以上幾方面,做好時間的管理,用心用情去打動一班孩子。巧用語言,讓老師和孩子間的相處拉近距離。作為老師,所有的付出都是值得的。從這次的培訓中,我還有所思。在教育過程中,還要善于“反思”。勤于反思也是我們教師專業發展的路徑之一。勤于反思主要包括:總結提升、創新能力、獨立研究三個方面。反思,能讓教師的生命變得五彩繽紛;反思,能讓我們的教育變成一支抑揚頓挫的交響曲。一個善于反思的人,永遠擁有前進的動能;一個善于不斷反思的教師,才能不斷完善自己的工作,深受學生們的敬仰。勤于反思是我們教師成長的必由之路。
通過這次教師培訓活動,讓我感受著新課改理念的和風,沐浴著新課改的陽光,拓展了我的教育視野,讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉變。在今后的教育教學中,我會不斷學習,并運用新技術課堂的教育資源,提高自身素質的同時提高學生的學習興趣,做一名優秀的教師。
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