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參加比賽的心得體會 篇6
告別了快樂的大學生活,從一所學校又邁進了另一所學校,只是身份發生了變化,我從一個學生變為一個老師。在這新的一個多月中,雖然覺得工作很辛苦,但也過的很充實,因為我接觸的是一群活潑可愛的孩子,跟他們在一起的時候總是感覺很開心,我非常地熱愛自己的工作。
第一次去給學生上課的時候感覺有點緊張,以至于說話說的太快,下面馬上就有學生舉手說:“老師,我好佩服你哦,居然一口氣可以說那么多話!”我自己也馬上意識到這一點,語速太快,學生可能接受不了,特別是在講到重點內容的時候更要放慢一點,這樣才可以讓學生有足夠的時間去回味我剛剛所講的內容,讓他們學的更好。
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節,備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
備課充分,能充分調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現實。教態自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到沖擊,發揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,采取有效的方法解決當中的困難。
我教的是科學和常識,常識的知識是比較通俗易懂,比如教他們怎么儲蓄,怎樣學會自我保護,怎樣跟別人交往。但實驗班的科學就不同了,我感覺它注重的是培養學生的操作,實踐能力,幾乎每堂課學生都要做實驗,讓學生自己從實驗現象中去發現問題,從而解決問題,這樣會比教科書上講的要印象深刻,更能活躍他們的思維,讓他們更積極的參與到課堂教學中來,而不是被動的受教育。
我在上第一堂課的時候就跟我的學生說,我不要求你們上課的時候坐地端端正正,我喜歡你們上課的時候活躍一點,但我說的活躍并非指你們上課可以亂來,不用遵守課堂紀律,我希望課堂教育是一種有序的教育,學生可以在較好的環境中學習,所以作為老師要為學生創造這樣的環境。
我剛來的時候做過一個問卷調查,學生到底喜歡什么樣的老師?原以為孩子們肯定會喜歡年輕漂亮的,愿意和他們做朋友的老師,可是原來學生最最喜歡的還是學識淵博,講授知識比課本豐富的老師。我才恍然大悟,一個老師年輕是一個優勢,但長久的魅力仍然是你堅固的專業知識和深厚的人格魅力啊!做為一位年輕老師,我有的是熱情,有的是活力,但是我要想成為一位具有長久魅力的新型教師,最重要的還是要不斷地和自己賽跑,為自己充電,只有這樣我們在學生心目中才永遠是一位好老師!
來這里最大的感觸是上次組內上公開課,組里的老師都來聽了,而且上完后都給我提了許多寶貴的意見。而我自己在上課的時候根本不知道自己有那么多的毛病,但經其他老師的指出,我就深刻體會到自己的不足,我想,我以后還有更多東西要向各位前輩學習。
在這一個多月中,有學生給我寫信,說很喜歡上我的課,這讓我感到莫大的鼓舞,同時也感受到自己肩上的責任更重了,做好一個老師難,做個好老師更難。最后,我想給自己提幾個建議,同時也是給各位新老師的:
1)教師在上課鈴未響之前到達教室門口。
2)一旦進入課堂,就要象京劇演員一樣,精神十足。3)要注意教學形式和手段的變化。
4)要細心觀察學生,全面了解學生,傾聽學生的談話。
5)不要追求課堂教學的熱鬧,要讓學生學會思考,潛心體會書本。6)肚子里要有幾個故事和笑話,隨時準備講給學生聽。7)要經常讀書,把讀書所得運用到教學中去。
8)如果你犯了錯,一定要當著全班學生的面認錯,向學生道歉。9)課堂上講到重點處,一定要讓每個學生都集中注意力。10)品學兼優的學生誰都喜歡,但切不可讓學生看到老師的偏愛。11)對學生嚴格要求,但不要苛刻。12)多聽聽別人的課。
13)記住古人的話:“學高為師,身正為范”。
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