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學習指南心得體會 篇4
最近,我學習了《3-6歲兒童學習與發展指南》。通過學習《指南》,我深刻體會到:《指南》對防止和克服學前教育“小學化”現象提供了具體方法和建議。
首先,作為老師和家長,一定要樹立正確的教育觀,自覺抵制各種違反幼兒身心發展規律的提前學習和強化訓練活動,成人不應用一把“尺子”衡量所有幼兒。孩子是祖國的未來,我們的目的是讓孩子在德、智、體、美、勞五個方面全面的發展,而且發展的更好。我們要杜絕“拔苗助長”式的超前教育和強化訓練。比如,現在很多家長想看到的就是孩子認識了多少字,會唱多少的歌曲,經常把自己的孩子和其他的孩子做比較,根本沒有結合自己孩子身上的長處而有針對性地培養,只看到人家孩子的優點,埋怨自己孩子的不足。很多家長出于攀比心理,迫使自己的孩子去學鋼琴、學跳舞、學英語,孩子最珍貴的兒童時期就這樣在“學”中流失。我們要切實轉變觀念,還孩子們一個快樂的童年生活。《指南》目的是糾正幼兒教育小學化,超前教育的問題,促進學前教育科學、規范地發展。
其次,我們要充分認識生活和游戲對幼兒成長的教育價值。《指南》的建議非常清晰,具體,能根據不同年齡段的孩子的年齡特點,聯系健康、語言、社會、科學和藝術,給予了很全面的建議,讓我們知道不同階段的孩子需要什么,他們能力的范圍。這樣老師了解清楚后,不僅在學習和游戲中給予支持,在孩子的操作材料上也會體現出層次,使老師們有了更多的方向。當然,我們既要創造條件和機會,在日常生活和游戲中促進幼兒意識、情感和身體發展,又要提醒幼兒注意安全。
通過本次學習,我有了深刻的體會和感悟。今后,我還要不斷的學習《指南》,將里面的內容進一步細化,更加深入來指導自己的教育行為。同時,我要和家長加強溝通,共同探索有利于幼兒發展的教育方式,樹立家長正確的教育觀,家園共育,合作一致化,使孩子發展的更好。
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