我個人對家教的看法,希望對家長有好處!

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家教經驗(篇1)

現在很多人都在討論教師利用假期補課的話題，也讓家長和社會對有償輔導有不同的看法。我個人認為輔導可以幫助學生利用業余時間，而不是玩游戲，這對學生的發展有好處。我想談談我對輔導的看法:

1、教師輔導是利用假期，自己的時間賺錢，可以說是自己的勞動收入，我們應該支持，偉人曾經說過，我們應該發揚艱苦奮斗的作風！在休息日，教師仍在做教學。一方面，他們在教學過程中增加了對書籍的熟練程度，增加了教師正常教學的經驗，客觀地促進了教學。提高教師自身知識也是一個很好的促進。另一方面，教師的整體收入較少。在現實社會中，每個人都會厭倦沒有錢作為生活的籌碼。當老師窮的時候，老師就沒有心情教書了。因此，從事有償輔導對日常教學是有益的。因此，國家應加強對教師有償輔導的指導，而不是制止。

2、輔導是從事教學活動，教師應具備教學資格，在社會輔導班許多教師沒有教師資格證書，或小學教初中甚至高中，甚至在學校學習數學教英語，學習化學教漢語，在教學過程中沒有教好孩子，但孩子的知識整理混亂。這樣，孩子就學不到知識，父母也白白送錢，所以從事輔導工作的人應該是一線教師，更適合專業同步教師。

3、輔導員應錯開教師的工作環境。在《教育文匯》中，一位老師提出，一些老師利用假期幫助班上的學生進行有償輔導。我覺得這樣不好，因為在這種情況下，班上真的會有輔導過的孩子特別照顧，這不僅會影響孩子的成長，還會破壞老師的形象，學生也會認為老師是為了錢，所以老師在日常教學中的威望會大大降低。會對教學產生影響。因此，教師不能再在自己的學區進行有償輔導。

4、在輔導過程中，大多數學生應該指導方法、建立信心和解決問題的技巧，而不是盲目地幫助孩子解釋書的例子和家庭作業。在學校教學中，大多數學生都掌握了書的知識。至于沒有好成績，是對方法缺乏信心造成的，所以教師在輔導過程中要注意方法。

5、輔導的地方不應該是學校，也不應該是家，而應該是專門的教學輔導機構。學生們已經學習多年了。可以說，學習的地方是家、學校或老師的家。如果他們還在那個學老的環境中，學生就會像往常一樣玩，不聽課就不聽課。對學生來說并不新鮮。然而，輔導機構既有學習氛圍，又有溫馨的環境，學生的學習熱情會更高。

以上是我個人對家教的看法，希望對家長有好處！

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