我個人對家教的看法,希望對家長有好處!

家教經驗(篇4)

作為一名師范生，輔導實踐充滿了期待和不尋常。這是我們進入工作崗位的預期學習效果。這時，我了解到，雖然學生是個女孩，但他們特別熱衷于音樂。這時，我想到了用興趣學習的方法來激勵學生學習。俗話說：“興趣是最好的老師”。我以音樂為主要環節，加上其他內容的節奏，教他一些英文歌曲，讓她在記憶歌詞時也能記住單詞，從而豐富她所學到的知識。在數學方面，她對圖形有敏銳的觀察力。所以，我收集了一些有趣的圖形問題，特別是火柴棒拼圖和其他問題，每天像游戲一樣做一個，然后做其他數學奧林匹克問題，這激發了她對數學的興趣，并更積極地學習。

陶行知曾提出“生活就是教育”。我也練習過這個經典的命題。碰巧今年是一個溫暖的冬天，有幾天天氣很好，所以我征得了她母親的同意，帶她去了濱江公園。

畢竟，三明是南方一個溫暖的小鎮，冬天沒有白銀素裹，但冬天的陽光也有不同的味道。我在冬天和早春搜索了一些簡單的詩歌，從舊書堆里翻出了一些相關的文本和著名的作品。在江濱公園，我們一起哼著兒歌，尋找春天的蹤跡。在郊游的過程中，我也隨手來幫她復習一些簡單的短語句子，教她一些詩詞和歌賦。在戶外，沒有老師和書房的沉悶，孩子的天性完全釋放，學得更快。生活就是學校，給學生更多的空間，釋放自己，發現自己，達到教育的最終目的。

后來，我覺得我的學生有一些懈怠現象，一方面，因為最近是新年，孩子們不可避免地玩，不能坐著，更不用說幾個小時的閱讀，另一方面，也因為我不斷加強強度，這對一個九歲的孩子來說太高了。教學似乎真的是一項緊迫的工作。為了讓學生更好地學習，獲得更高的學習效率，我降低了學習強度，給了她一定的自由活動時間，從每天2小時減少到1個半小時。當我再次學習時，我發現效果很好。在學生得到一定時間的同時，我也得到了一定的學習時間。我可以提前預覽下一個內容，這對我現在的大學知識也有幫助。

輔導進行得很順利，我的輔導生活也是苦中有甜，喜憂參半。因為是每天早上的輔導，這就改掉了我愛睡懶覺的問題。雖然前幾天真的很累，但后幾天已經覺得很自然了。有時候，我解釋了好幾次這個問題，學生們似乎明白了，但幾天后，我不知道，然后我覺得我無能為力，覺得我以前的努力是徒勞的。但轉念一想，學習是一個循序漸進的過程，不是一蹴而就的。你以前學習的時候不經常遇到這樣的問題嗎？只要你這樣想，你就會覺得你所有的努力都是值得的。也許一次解釋不是很理解，但只要我再接再厲，這樣堅持下去，總有一天學生會明白我的意思。從她身上，我也學會了認真做事，一筆一劃地把每一個字寫清楚，不能潦草地寫。看著她努力學習的樣子，我常常感到羞愧。

經過十多天的輔導生活，不僅學生的英語和數學學習都有了提高，而且我自己的學習也有了很大的進步。我知道這是我們共同努力的結果，只有通過不情愿的努力才能達到高度。也許學生以前的所有問題都不能在短短十天內得到糾正，但我堅信，只要我堅持下去，我不愿意放棄的努力就會幫助我成功。以下是我認為在學習過程中比較重要的幾個因素：個人因素；家庭因素；學校因素。學生的個人努力、家庭的重視和支持、學校的教育教學。只有合理處理這三個方面，學生的學習才能得到飛躍。

寒假輔導實踐就這樣結束了，但活動雖然結束了，但對我個人的影響還在。它讓我知道當老師有多難，也讓我知道遇到問題要耐心慢慢解決，不能草草處理。希望通過這次實戰活動，我能更好地實踐夢想，實現老師的真諦。

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