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家訪的心得體會【篇6】
通過家訪,我們也感覺到家庭教育存在一些問題。我們意識到,首先,我們應該給孩子們一些時間。據了解,每個班的學生家長大多忙于工作或生活。當他們回到家時,孩子們已經睡了。當他們有時間的時候,他們只是隨便問問他們是否做了家庭作業。給孩子一點時間,多與孩子交流,讓孩子了解父母對自己學習的重視,體會父母的辛苦,這無疑是對孩子的一種極好的鞭策。第二,要自覺讓孩子受苦。目前,大多數孩子都是獨生子女,生活條件優越,父母溺愛孩子,只要孩子不說不。在家訪中發現,一名學生幾乎每天都在花錢,這真是“不賺錢難”。父母應該意識到孩子的痛苦,讓他們盡可能多地做家務。他們不能回應孩子的要求,有時他們不得不品嘗“被拒絕”的滋味。和諧溫馨的家是孩子身心健康成長的搖籃。父母必須為孩子創造一個溫暖和諧的家庭生活環境。
在家訪過程中,通過與許多家長的溝通,他們大多非常重視教育,也有很多教育方法和經驗。在家訪中,我們一一記下,作為今后工作的寶貴財富。但當我們聽說父母經常罵他們的孩子在家里,因為他們渴望期待著自己的孩子,期待他們的女兒,或者當孩子給孩子太多的學習任務完成老師交給的任務后,我們溫柔地指出其不利影響,及時糾正不好的教育方法,教父母一些根據因材施教的教學方法,同時,幫助家長建立對孩子教育的信心。隨著社會的發展,家訪的方式也發生了變化。由于人的職業特點、個人經歷、經濟狀況、文化素質、思想修養、個性氣質等不同,學生的父母可以分為許多不同類型。作為一名教師,我們應該對具體問題進行具體分析,如果不改變家訪的方式,有時會事半功倍甚至適得其反。
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