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教師培訓心得體會總結 篇3
2023學年度新教師崗前培訓,時間雖短,但讓我感受頗深。各位領導分別從師德師風、教師的成長階段與專業發展目標、班主任管理經驗交流等方面進行了介紹和詳解,并且通過列舉自身的經歷,向我們展示了教學工作的前景可期、班級管理的細致沉穩、以及將來我們在教育教學工作中可能遇見的問題和處理原則。因此,此次培訓,對于我們經驗欠缺、職業生涯迷茫的新教師而言十分重要。下面是我在培訓學習中的幾點心得體會。
一、通過培訓,讓我深刻認識到教師師德師風的重要性。
“師者為師,亦為范,學高為師,德高為范”,這句話是著名的教育學家陶行知先生所說,表明了教師師德的重要性。師德,一向是為人師者的基石。作為一名合格的教師,除了要有扎實的專業知識,較高的文化水準外,更重要的是要求教師應有良好的道德素質。
師德要求我們對待學生要多贊揚、多鼓勵、多欣賞,少說打擊學生積極性的話語,初中生身心敏感,教師的一言一行都有可能對學生產生深遠的影響,因此,在教育教學過程中,我們要做到對待學生,管而不死,嚴而不厲,愛在其中,走進學生的心里。教育是愛的共鳴,是用一顆心去呼喚另一顆心。教師只有熱愛學生,才能教育好學生,才能使教育發揮最大的作用。對學生嚴厲、冷漠,把學生當作顯示成績的機器,決不是一個有良好師德的好教師會有的行為和態度。我們要充分鼓勵學生的自尊和自信,關心學生的學習和成長,使學生德智體美勞等方面全面發展。要與學生平等相處,尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。
師德還要求我們要立德垂范,教師是學生的一面鏡子,是學生的榜樣,有一句諺語說的很好,“己身不正,焉能正人”。因此,在今后的工作、生活中,我們應做到嚴于律己,注重言行,廉潔自律,不發表錯誤言論,不把個人情緒帶到工作中,應以平和、飽滿的情緒真誠對待每一位學生。(WWw.692P.cOM )
二、通過培訓,讓我深刻認識到教師是一份不斷提升自我,盡心對待學生的職業。
張召永副校長向我們簡單而深刻地介紹了教師的成長階段與專業發展目標。他把教師的成長階段分為適應階段、合格教師、骨干教師、成熟型教師、專家型教師五個階段。作為新教師的我們先要用1~3個月的時間通過適應階段,迅速適應角色轉變,學習備課、教學、作業批改、輔導學生,學習做班主任,提高領導力,向老教師學習,適應當下學校的生活,在此階段,對待學生要既親切,又保持一定的距離;對待教學工作,我們要明確教學目標,尋找教學內容之間的聯系與邏輯關系,確定學習重難點,并將其體現在教學工作中;對待作業批改,在國家雙減政策的指導下,我們應將作業設計的足夠精簡,選題能以一當十,給學生適度訓練,避免產生厭學心理。尊重愛護學生,找尋學生的閃光點,多鼓勵學生,讓學生在適度的壓力下以愉悅的心情去學習知識,這樣學習效率就會提高許多。此外,我們還得學會靈活運用各種教學方法,將知識以一種學生容易接受的方式教給學生。在教學過程中,以及管理班級的過程中,我們要多多請教老教師,學人之長,補己之短,同時也要注意更新教學觀念,時代在不斷地進步,社會在不停前進,同樣,教育理念也在與時俱進,有些舊的教育理念適合經驗豐富的老教師,但并不一定適合我們。隨著新課程標準的頒發,很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露。教科書提供的文本,是學生們接觸陌生世界的第一現場。從“考知識”到“考能力”的轉變,走出“死記硬背”和“解題套路”,提升學科的思維品質,培養高價的思維能力,將是未來“教與學”的主攻方向。張召永副校長還告訴我們,在專業成長的路途上,育人為先、教學為本、科研為要,三者缺一不可,我會牢記各位領導的教誨,做一個熱愛學生、力求上進的專業教師。
三、通過培訓,讓我深刻認識到做好班級管理的重要性。
做一個好的班主任,要有一個完整的班級管理體系。在交流方式上,要和學生們經常談心,了解學生的思想、困難等,深入細致地了解學生,真心實意地關愛學生,嚴格地要求學生;學會賞識教育,不要吝嗇自己的贊美之詞,讓學生們快樂地學習、成長;利用學校活動,為學生提供展示自我的平臺,為走向社會打下基礎。在班級管理上,要加強班干管理,先組建一支威信高、能力強的班干部隊伍,然后對其進行培訓,讓他們明確各自的責任和義務,并且給他們一定的管理空間,此外,還要確保班級中人人有事做,事事有人管,充分調動每個學生的積極性,讓他們意識到自己是班集體的一員,做好班級管理還需要先準備好班級分工明細表,作為一名無經驗的新教師,我們可以多多向老教師請教,也可以在網上搜尋相關材料,選擇適合自己的班級管理方法。
總之,這次培訓讓我們明白了師德師風的重要性,知道了教學是一個需要用心、盡責的復雜而又有條理的工作,培訓只是一個開端,真實的教學工作已經開始,我會改變心態,迅速適應數學工作,在工作中,不斷提高自己的教學能力,同時注重師德師風建設,成為一名合格的人民教師。
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