教學常規心得體會范本

教學常規心得體會 篇2

1、能從學生的生活經驗和知識基礎的實際出發實施教學。

2、尊重學生的主體地位，注意面向全體，面向差異。

3、善于引導學生自主學習，動手實踐，合作探究，解決問題。

4、注意激發學生的學習動機和興趣，隨時鼓勵學生，正確評價學生。

6、知識與技能，過程與方法，情感、態度、價值觀三類目標明確，內容符合學生實際。

7、全面覆蓋教學內容，教學過程中沒有目標缺漏，沒有目標再生。

8、各類目標行為具體、可測，重點目標突出，達成度高。

9、準確把握教材的編排意圖，用單元整體思想處理教材，設計和組織教學。

10、所安排的教學內容正確、嚴謹，無知識性錯誤。

11、教學過程中教學目的明確，重點突出。

12、將教材視為一種憑借，能創造性地運用教材處理教材，用教材去教，而不是去教教材。

13、所教學的內容，注重與學生生活實際聯系，與新舊知識聯系。

14、注重教學內容中思想性、教育性的開發。

15、導入自然有趣，能迅速調動學生的學習注意。

16、倡導自主學習，學生有足夠的讀書、思考、自學、探究、實踐操作時間。

17、學習機會平等，師生有相互研討、交流、質疑、答辯的機會。

18、角色定位正確，做學生學習的組織者、引導者、點撥者、評論者。

19、教學重點突出，目標落實到位，練習、作業當堂清。

20、反思學習過程，學生有自我總結學習收獲的機會。

21、課堂結構嚴謹，符合學生的認知規律。

22、時間分配合理，環節過渡自然。

23、因課而宜，選擇合理的教學方法。

24、以學定教，鼓勵學生從自己會的地方或感興趣的地方學起。

25、創設情景，引導學生自己發現和提出有價值的問題，培養問題意識。

26、自主探究，適時組織學生收集證據，做出推測，設計方案，解決問題，培養探究精神。

27、小組合作，實質性地組織學生討論、交流，讓學生自己獲得對知識的透徹理解和掌握。

28、多方互動，收放適度，隨時注意教學信息的反饋與矯正，點撥及時、到位。

29、自始至終重視學生基礎知識、很技能的訓練與指導。

30、教學手段的運用符合教學實際，有利于突出教學重點和達成目標。

31、恰當運用現代教育技術輔助教學，實際效果好。

32、課堂氣氛熱烈，各類學生參與學習的積極性高漲。

33、學生學得輕松、愉快、有效。

34、三類目標達成度高，學生的學習收獲大。

35、練習優質、高效，作業當堂完成。

36、正確使用普通話，教態親切、自然。

37、語言流暢、準確，富有啟發性、激勵性。

38、有較強的調控能力和教學機智，靈活處理課堂上出現的各種問題。

39、板書突出重點，清楚、工整。

40、基本操作規范、熟練。

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