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中小學教師職業道德心得體會 篇6
讀了這本書,我感受頗深,百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。教師應該具備最基本的道德素養。我認為教育是愛的事業,愛是教育的基石。我國現代教育家夏沔尊說:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣,沒有水,就不能稱其為池塘,沒有愛就沒有教育。”教師是愛的化身,這種愛是一種無私的、博大精深的愛,有別于父母之愛,朋友之誼。這種愛是穩固的,永恒的,深厚的,是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。
作為一名人民教師,我深深懂得,教師對學生的愛不能局限于個別的對象,而是面向全體學生。我認為教師對學生的愛,是出自社會的需要,教育的需要。
每一位學生都渴望得到老師的愛,得到同學的愛,我們對學生真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助,讓他們知道相互尊重,相互愛護,要想得到別人的愛,就要先用心去愛護別人,讓他們在愉快的情感體驗中接受教育成人成才。
但值得思考的是:為什么老師們對學生如此關愛,卻得不到學生的理解和認可?對于這一點我也深有體會,沒有不望子成龍的父母,同樣,沒有不望生成龍的老師。每一位老師都希望自己的學生能青出于藍,正是因為如此,當學生不盡如人意時,往往就會出現恨鐵不成鋼,愛之深恨之切的問題。所以教師對學生的愛,不是無原則的,而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。要愛中有嚴,嚴中有愛;愛而不寵,嚴而有格,嚴慈相濟才行。平等的對待每一位學生,尊重每一位學生的人格。在學生心目中,亦師亦友,民主平等,是“好教師”的最重要特征。 每個人都有自己的自尊,每個人都希望得到別人的尊重,這是一種心理上的需求,但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體,被平等對待是一大愿望, 能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。
教師只有熱愛學生,尊重學生,才能精心地去培養學生。只有愛的深,才能更認真,更耐心,更細心地對學生進行教育。在日常的教育教學工作中,我們教師都在用行動詮釋著師德的真正內涵。讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天。
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