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教學培訓心得(篇4)
5月19、20日,我、z、z和z參加了為期兩天的魏書生教育教學思想報告會。這兩天犧牲了休息時間,確實很辛苦,但是卻有很多的收獲。在這里,就跟大家簡單地匯報一下。
魏書生老師確實是一位很有魅力的老師,在他作報告的這段時間,笑聲一直沒斷過,甚至有很多次魏老師不得不停下來,因為下面的掌聲實在是太熱烈了。在這樣熱烈的氣氛下,我也學到了很多的東西。
首先,正如魏老師所提到的,要做一個智慧型的班主任。魏老師的教學思想是兩大點:民主和科學。
民主包括服務、互助、人性、商量。服務指的是老師和學生都要為班級服務;互助指同學之間要互相幫助,老師要相信每位學生都是老師的幫手;人性指教育上不為難任何一個學生,同時也不放縱任何一個學生。商量指班級的任何事情都和學生商量,群策群力,集合大家的智慧管理好班級。
魏老師舉了一個例子。他常年在外參加講座,待在班上的時間很少,但是他所帶的班卻各方面都井井有條,其秘密就在魏老師在平時已經訓練每個學生為班級服務的意識,班上每個學生都有事情可做,在沒有班主任的情況下,他們可以自己管理好自己,甚至在很多方面學生都創造出了新的管理模式。這就是民主管理的效果。
所以老師管理班級,在很多時候,需要放手,學生自己能做的事情絕不要老師代勞。
魏老師講了這么一個例子。全年級倒數第一的學生,平時喜歡打架,小違紀時間是屢屢發生。后來這個學生來到魏老師的班級。第一天,魏老師就找這個學生談話,他問這個學生:“你覺得自己有哪些優點?”這個學生非常不好意思,想了半天,說:“老師,我找不到。”魏老師繼續讓他想,還是想不出來,最后魏老師把這個作為任務交給他回家繼續想。結果第二天,他找到魏老師,說:“我想到了一個,就是心很好。”魏老師對這個學生的優點大加贊賞,并進一步要求他為班級服務。這個學生摸摸腦袋說他不會做什么。于是魏老師就一件一件事的說給他聽,問他是否會做。最后魏老師為他找到一件事,那就是幫同學把沒放好的喝水杯子擺正。這個孩子從此每天都非常用心地做著這件事。慢慢地,他的其他的毛病變得少了,后來還主動找到魏老師要求為班級做更多的事情。一個很調皮的孩子,慢慢地變成一個積極為班級服務的學生。
再次,魏老師還提到了做老師要做到的一種心境:松、樂、勻、靜。因為一直能保持著這種愉悅的心情,魏老師幾十年來沒有生過病,六十多歲的人還有著年輕人的心態和身體。
但是每天保持輕松、快樂、平靜的心態,并有著均勻、緩慢的呼吸。這對很多現代都市的人來說是非常難以做到的,尤其是我們老師這個隊伍。每天讓自己煩惱的事情太多了,學生每天都能找出一些事情來讓你不得安寧。因此,老師更應該保持一種平和的心境,在平靜中處理繁瑣的事情。
通過這兩天的培訓,發現自己離優秀的班主任還有很長的距離。在以后的工作中,需要更加用心,創造性地去處理一下班級事務。慢慢積累經驗、吸取教訓,爭取做一個優秀的班主任。
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