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三、說講結合:對教材分析、教學準備、教法學法等進行講說,在教學環節的處理上要講清楚,在調動學生的積極性、學生動手操作、合作交流中加以體現,在每個環節后都有對本環節設計目的加以說明(也就是說設計意圖),在最后一個環節還要對板書設計進行說明。
今天的研修消除了我的抵觸情緒,真正感到與名師間的差距,也調動了我學習的熱情,指明了我今后學習的方向。
暑期研修心得體會精選【篇十】
七月是一個火熱的季節,是一個萬物快速生長的季節,也是我們廣大教師收獲的季節。研修,不管你愿意與否,都如期而至。回顧幾天來的學習生活,覺得既勞累,又充實。通過幾天來的學習,自己覺得既有教學理論上的提高,也有與各位同仁在教學實踐上的共鳴。
這次研修讓我真正感受到“逆水行舟,不進則退”的道理,領悟到“學海無涯苦作舟”的含義。一路走來,勞累著,欣賞著,收獲著,快樂著……
學習是一種動力。教師承擔著教書育人的重大使命,不僅是學生的朋友和知心人,還是知識的傳授者、智慧和道德的代言人。教師發展不能離開學習,只有通過學習才能跟得上社會前進的步伐,才能適應教育改革的形勢,適應學生的內在需求。本次研修讓我認識到未知教學領域的廣闊,吸引著我去不斷探索。研修中,我們學習了主題單元設計、思維導圖的設計、研究性學習的設計,還有評價量規的評定和選擇。通過這次研修,我真正進一步明白了將信息化教育技術應用于教學中具有極大的意義。信息教育技術是新型的科學教育技術,能彌補陳舊教學中的不足,傳統的教育手段費時費力,不利于學生在輕松的狀態下把握知識,不利于提高教學效益。只有充分把現代化信息教育技術用于教學中,才能提高教學效益,才能收到事半功倍的效果。
期待著下一個七月,再與你相約……
太陽不遺余力的把片片光芒灑向大地,驕陽下,朵朵荷花在高傲的挺立著,任爾炙烤,淡定自如。花香不減,魅力依然。雖然經受著巨大的考驗,它們依然把美麗和芳香帶給人間。可以想象它們的意志有多么堅定,它們對生活充滿了多大的熱情,它們投入了多少青春和激情在其中。生活雖然如此艱辛,他們仍深深熱愛著太陽,感謝太陽賜予的.一切,因為它們知道沒有太陽的照耀,自己不會有現在的無限風光。雖辛苦,卻很值。通過學習,我深深感到現代化教學技術的科學性和優越性,將信息技術用于教學中,教師能省時省力,學生能根據直觀演示輕松地獲取知識,從而提高教學效益。
此時此刻,荷花值得我們學習嗎?答案是肯定的。如期而至的研修或許讓你煩躁,心里面極不情愿。你會抱怨:天氣炎熱,導圖難,量規費神費力,勞民傷財。可是最后你畢竟還是參與了,付出了巨大的努力。相信也一定或多或少的在你那留下了痕跡。先不管痕跡的大小,只要你參與了,就是好樣的。因為你克服了許多困難。想開些,研修的美等待著你去發現。放慢前進的腳步,慢慢地欣賞,你會感覺,其實研修也是一道美麗的風景。
暑期研修心得體會精選【篇一十一】
在學生和教材之間有一片不確定的開闊地。老師的職責就是銜接、引導,尋找結合點,讓學生借助教學資源,主動獲得發展。要善于喚起學生的興趣和求知欲并要積極參與。以下工作心得體會范文《最新教師校本研修工作心得體會》由祝福網工作心得體會頻道為您精心提供,歡迎大家閱讀參考。
時光飛逝,不知不覺的一個學期以來,應該對自己的個人研修工作進行一次盤點。在過去的一個學期中,我忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著。本學期,我從自己的教學實際出發,樹立以人為本,以校為本的理念,加強合作,相互切磋,取長補短,不斷養成自我學習與自我反思的習慣。研修結合,不斷提高自身素質和業務水平;增強研修意識,以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題.布魯姆說:有效的教學始于準確的知道希望達到的目標是什么。教師下發學案后,可運用導語,演示實驗、運用現代教育技術手段,創設情境,讓學生明確學習目標,了解重點、難點,激發學生的學習動機。
興趣是學習的主動力和源泉,是學生最好的教師,正所謂“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”。對于學生學習興趣的培養和激發,要抓住學生個性發展的方向和特征,激發和培養學生對知識產生興趣,對學習本身產生興趣,使學生在自覺主動的去理解掌握知識的基礎上去體會過程中的樂趣,逐步培養興趣。就課堂導引而言可采用故事開引、巧設懸念、設疑質疑、妙語解頤、游戲導入等方法,使課堂授課伊始,便讓學生對本節課產生興趣,抓住學生的注意力,使學生在大腦中產生追根問底的想法;在課堂授課中,可利用課文中存在的游戲、風趣的笑話、幽默的謎語、播放配套的音樂,或開展小知識競賽等有趣的活動,促使學生思維動起來,活躍起來,達到激發和培養興趣的目的。通過教師導興趣,真正實現變“苦學”為“樂學”的目的。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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