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教育改革心得體會 篇9
通過查找資料和自己的總結,我認為信息技術給教育教學帶來的變革可分為以下幾個方面:
1、從學校方面來說,信息技術給學校的管理帶來了很大的沖擊。一方面,信息技術給學校帶來了新的科技,給學校提供了方便和快捷;另一方面,信息技術的推廣是依賴于高科技產品和專業的人才。學校要推廣信息技術,就必須擁有一系列的配套的產品,如電腦。然而這些產品的價格是傳統的教育器材所無法比擬的,這就直接增加了學校的經費。同時,學校在擁有這些科技產品的同時,還需要一批專業的管理人才,而且,學校同時也要對教師的信息能力進行培訓,這也是非常耗時耗費的項目。所以信息技術在給學校帶來機遇的同時也讓學校面臨很大的壓力。
2、信息技術對教學活動帶來了很大的變革。首先,教學觀念上的變革,信息技術運用其優勢為學習者創造了多種學習環境,教學內容和教學方式方法也多種多樣,各學科緊密結合,學生能更自主的學習。傳統的'教學觀念已不再適合信息時代。其次,教師角色的改變,教師的主要職能由“教”轉變為“導”,要更加注重教師“導”的作用。教師從傳統的主導者變成了組織者和參與者,和學生處在同一地位。同時由于各學科更加融合,這就需要各學科的教師密切交流。教師也要不斷的學習補充新的知識,例如,教師要學會運用信息技術制作課間、設計教學過程等等。第三,學生學習方式的改變,信息技術在教育中的應用,學生在學習中兼具了主體與主導的雙重身份。在學習場所上,學生不再以課堂教學為基礎,他們可以根據自己確定在什么時候、什么地方學習;在學習內容上,信息技術在網上為學生提供了大量的學習資料,學生可以根據自己的興趣進行選擇;在學習方式上,學生也不再單純的死記硬背或題海戰術,各種形式的教學與學習指導都在信息技術發展的今天得以展現,學生完全可以根據自己的情況選擇適合自己的方式。第四,教學方法的改變,在信息技術環境下,為教學方式的改變提供了有利條件,多種教學方法的優化組合,做到因材施教,發展學生的個性。注重加強學生分析問題、解決問題能力的培養,加強學生創新意識與實踐能力的培養,加強信息技術與各學科、社會、生活的聯系,讓學生學會知識的遷移。第五,教學評價的改變。在信息技術的環境下,教學評價不再是單一通過考試評價的模式,而是從教學目標,內容,方式等各個方面進行評價,在學生的知識與技能、過程與方法、情感態度和價值觀等各個方面進行訓練和評價。
3、信息技術擴大了教育的群體和空間,為人們終身教育提供了更為便利的環境。在網絡環境下,學習者可以很方便的獲得想要的知識,學習不再僅僅局限在教室,例如通過網上教學,分隔兩地的學生和老師能很方便的進行交流。通過網絡,人們可以終身的接受學習。
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