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2023初中語文新課標心得體會【篇2】
今天我們在學校錄播室集體進行了2023語文新課標的學習,2023語文新課程標準中有這樣一段文字:“義務教育語文課程圍繞立德樹人根本任務,充分發揮其獨特的育人功能和奠基作用,以促進學生核心素養發展為目的,以識字與寫字、閱讀與鑒賞、表達與交流、梳理與探究等語文實踐活動為主線,綜合構建素養型課程目標體系;面向全體學生,突出基礎性,使學生初步學會運用國家通用語言文字進行交流溝通,吸收古今中外優秀文化成果,提升思想文化修養,建立文化自信,德智體美勞得到全面發展。”其中強調突出了語文要立德樹人、要發揮育人作用,要促進學生核心素養的發展。“讓我受益匪淺,使我的教育觀念又一次得到了轉變,并且加深了我對新課程標準的理解與體會。我必須改變自己原有的語文教育方式,尊重學生個性,讓學生的個性得到發展,盡自己最大的努力調動學生各方面的潛能,讓學生學得輕松、學得愉快。2023新課標再次提醒我們:
一、語文教學必須堅持“以生為本”。新版課程標準指出——學生是學習和發展的主體。我們的語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點。教師課堂上的所有教學都應堅持以生為本,全面提高學生的語文素養。孩子是學習的主人教學時還應順應孩子的天性,愛護兒童的好奇心、求知欲,鼓勵孩子自主閱讀、自由表達,尊重孩子的創造,充分激發他們的問題意識和進取的精神。同時要關注孩子的個體差異和不同的學習需求。教師對于教學方法的選擇,評價方式的設計,都應堅持以生為本。
二、語文教學必須加強“閱讀積累”。新版課程標準提出要堅持文化傳承,加強閱讀積累。新課標還提倡讓孩子少做題、多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書。作為一名語文教師,我們自己要與時俱進,更新教育理念、改變教學方式,大力增強閱讀方法的指導。在平時的教學中,我們重在教給學生方法,還要關注學生個性情感體驗,提高學生對作者感情的體會,發展學生個性。“書讀百遍,其意自現。”閱讀是語文教學的一種不可或缺的教育方式。在平時的教育教學中,我們一定要讓學生在多讀多悟中掌握課文內容、增強學生學習興趣,因為加強學生情感體驗感受遠比“填鴨”學得更有價值,知識掌握得更加牢固。
總之,通過此次的學習,我對自己之前的語文教學進行了深刻的反思與總結,并且學習到了很多新的理念和方法。語文教學之路漫漫,吾輩必將上下求索。
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