設計培訓心得體會(11篇)

設計培訓心得體會【篇5】

在2023年4月16日，我們參加了關于“小學英語單元整體教學視域下單元主題作業設計”的線上講座，雷詩杰老師生動地給我們上了一節單元整體教學作業設計的講座，真的讓我受益匪淺。[ J458.cOM]

作業是學校教育教學管理工作的重要環節，是課堂教學活動的必要補充，也是學生開展自主學習的重要載體，具有鞏固、診斷、促進的功能，其最終的本質就是育人。雷老師從四個方面做了細致地分享：單元主題作業的設計意義、單元主題作業的功能類型、單元主題作業的設計原則、單元主題作業的設計方法。

從中我認識到了設計作業，首先要緊扣英語課程標準的教學目標，致力于發展學生的學科核心素養，其次要力求做到尊重學生個性差異，滿足不同層次學生的不同要求，在根據不同主題的教學內容時，作業設計要遵循整體性，層次性，一致性以及趣味性原則。同時我們要學會設計題目，避免“拿來主義”，同時要根據學生完成的情況并具體分析這些作業是否達到單元教學與作業目標進行修改。作業也需要多元化的，可以與其他科目結合，促使學生全面發展，力爭讓每個孩子都能成為獨特而優秀的自己。

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