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教育雙減政策讓我們更專注于教學,提高教育質量和學生成長,促進學校可持續發展。下面是小編整理的雙減政策心得體會及感悟(優秀7篇),一起來看看吧!
雙減政策心得體會及感悟(篇1)
雙減政策對于學生減負和推動教育公平,都起著非常重要的作用。“校內提升”+“校外減負”這兩個中心思想無疑對教育提出了更高、更全面的要求,也要求家長乃至社會將更多的注意放在真正適合孩子的教育之上,將教育回歸到作為主角的孩子身上,回歸教育本身。
家長應該用什么樣的姿態來面對呢?在孩子的成長過程中,我們總是操心著孩子的方方面面,以前輩的身份來規劃著孩子們的未來。給他們報這樣那樣的興趣班、輔導班,想讓孩子優秀、更優秀、超級優秀。但是卻忘了問孩子是否愿意。
不可否認我們都想讓孩子變得優秀,但其實我們更需要接受孩子們的平凡。不是所有人都是愛因斯坦,也不是所有人都能成為魯迅,不是嗎?
所以,別讓孩子成為沒有思想的“優秀楷模”,有趣的靈魂,活躍的思維更重要。
想要做到讓孩子真正成長、真正優秀,做到真正的減負,就需要做到讓孩子自發學習,而不是一直被推著趕著學習。作為家長的我們更應該做的是讓孩子能夠發現自己的興趣和愛好,且能夠自我驅動去了解、去學習。家長的職責則是引導,而非干預。作為家長的我們應該摒棄用時間堆積起來的“努力”和“優秀”,學會放手。讓孩子從興趣出發,自我驅動下去高效學習。
讓孩子成為身心健康、全面發展和面向未來的人,讓教育回歸本真。這應該是我們一起努力的方向。
可以確定的是,校外減負的同時,是校內教育做加法,學校只有提升教學質量、提升教學服務,幫家長管好孩子的學習,以此減輕家長的負擔。只有校內加上去,孩子能カ加上去,校外オ能真的減下來。哪怕沒有學科補習班,孩子學會學習的能力,把基本功打扎實,學習習慣養成,那孩子未來的競爭力也有了。
生命不止一種精彩,不要讓孩子走我們安排的路,而要讓孩子成為孩子,擁有珍貴的童年、燦爛的少年時光,不畏未來,勇往直前。
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