雙減政策心得體會及感悟(優秀7篇)

雙減政策心得體會及感悟（篇5）

在當前“雙減”政策下，教師必須適應新要求，提高課堂教學質量、課后作業品質，學生的負擔才會真正的減輕。有效作業是提升學生核心素養的重要方式。本次“雙減”政策下有效作業的設計給我們老師對小學數學課后作業的實踐運用提供了可參考的范本，為教師的專業發展提供了平臺。

作業是承載學習內容，體會學習方式，實踐過程性的學習任務，要注重作業與教學的配合。這里XXX老師提出要把握預習、課堂、周末、單元等不同學習時間的作業功能與特點，設計適宜的作業來促進學生的思考，理解和探究，同時教師要自主提升設計作業能力。針對不同學習水平的學生進行分層布置，要讓不同層次的學生在適合自己的作業中獲得成功的體驗，建議教師要多布置多解題作業，培養學術發散思維能力，并鼓勵學生選做多做。同時還克布置題組作業，在對比中加深理解，培養學生主動構建能力。

總之，這次的學習，使我感觸頗深，教師的成長之路離不開學生、離不開教材，更離不開不斷的學習，有了專家的引領，在今后的工作中，我將努力改正自己的不足，使自己在教學上取得更大進步，努力找到屬于自己的教育智慧果實。

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