教材教法心得體會合集8篇

教材教法心得體會(篇2)

通過學習我深刻體會到新課標要求全面提高學生的數學素養，要求學生擴大知識面，要求課堂教學中師生互動學。我將根據新的數學能力實踐系統，致辦于學生數學綜合素質的提高，促進數學課程的呈現方式和學生學習方式的改變。對于小學數學教學來說，既要轉變教的方式，又要改變學的方式，培養和形成“自主合作、探究”的學習方式。把課標學習與教材教法研究合起來；要鉆研新教材、理解和把握新教材，用好新教材；要重視教學反思。在教學實踐中，我主要采取了一下幾點作法：

1.認真學習教材教法，深入領會《數學課程標準》的精神實質，切實轉變觀念，克服以往在數學教學中忽視學生的主體地位、忽視人文精神和科學精神的培養，真正確立數學教育的信概念，通過教學任務的完成，全面提高學生的整體數學素養，注重提高學生的數學實踐能力，積極倡導，促進學習主動發展的學習方法：拓寬學習領域。

2.通過學習教材法，我從整體把握實驗教科書，弄清其編與意圖，體系特點，弄清教科書與《課程標準》。教科書各教程之間的內在練習，弄清教科書各種編輯設計的意圖和著力點，以在備課和教學活動中準確設定教學的重點，找準達到《課標》提出的課程目標和落腳點，有效地實踐數學教學。

3.在準確把握教科書編輯思想的基礎上，從本班的實際出發，根據學生的年齡特征和不同教學內容，創造性地靈活地選擇

和運用教科書的各種設計，采取合適的教學策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處；大力改進課堂教學，提倡啟發式、討論式教學；積極開發課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，創造性地開發各種活動。增加學生數學實踐的機會，讓學生在實踐中豐富數學積累，掌握學習方法，提高基本技能。著成良好學習習慣，打下扎實的數學基礎。

4.我覺得把握新的課程評價標準，有一點最應值得重視，那就是：數學課程評價一定要立足于現代社會要求學生所具備的數學素養上。也就是說要把學生的評價落到實處，有備于學生的發展。

總之，通過學習對我們的教學有了進一步的提升。在今后的工作中，我一定要繼續加強學習，不斷提高自身的業務水平，使數學課堂成為探究課堂,充滿生機,充滿生命活力.。

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