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社會實踐課程心得體會(篇5)
20xx年我參加了關于《案例教學在初中思想品德課的應用》這一課題的研究,參加課題研究以來,我從中學到了很多,它不僅拓寬我的視野,還豐富了我的實踐經驗,更讓我的思想得到了升華,使我對教育有了更新的認識,更加熱衷于教育事業。
通過本次研究學習,我認識到教育研究課題的選擇是教研工作者的首要環節,也是關鍵的一步,因為教育研究課題的選擇引導著研究方向,并制約著整個研究工作的進行及研究的價值,在學習以前曾經一直認為我只是個再普通不過的一名教師,我的任務就是教好我的課,教育好我的學生,完成我的教學任務就可以了,至于教學研究,那是教育專家的事或者說是各級教研員的工作,與我的教學生活很遙遠,但自從參加了小課題研究以后使我轉變了看法,教育教學研究就在我們日常教學工作中,我們作為普通的一線教師照樣可以寫出研究性的東西。我們教師的研究取材就應當取材于我們的日常教學生活中,例如在我們的平常教學課堂上,有的學生提出的問題就具有一定的教研價值,學生普遍存在的問題也可以深思之后用文字寫下來,和同行同事交流也許會取得更好的解決辦法,在生活中更要做一名有心人,善于積累還應當及時掌握教育信息、教育動態,提高從實際工作中發現科研課題的能力。
總之,進行課題研究是一個充滿艱辛與茫然的過程,我發現這恰是一個最優化的成長過程,今天我們的課題還在探索之中,今后的工作還很艱巨,但我堅信只要共同努力,扎實工作,不斷探索,不斷進步,我們的課題研究一定會取得成績。
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