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說課培訓心得 篇5
新學期開始,為全面提高教師業務水平,學院組織了為期兩天的教師培訓,請**等八位教師進行專業課、基礎課的說課,同時經過遼寧教育學院專家*院長的精彩點評,我受感受頗深受益匪淺,現總結如下:
一、高職教育要符合職業教育特點,人才培養目標要符合市場規律,課程設置合理,加大校企合作、工學結合,全面培養適合社會發展,滿足企業需求的高素質人才。***老師在課程定位、課程設置中充分體現了這一特色,做為計算機專業教師更應緊密關注IT市場,IT最新前沿科技,同時校企合,聯合開發課程,以滿足市場的需求,使課程設置合理化,使我院高職教育向良性方向發展。
二、高職教育,課程設計要體現學生為主體,教師為主導的教學思想。在做中學,在做中教,將復雜的問題簡單化,形象化,通過工作崗位案例,將知識點,能力點壓縮至企業真實的生產環境,工作案例中,使學生更貼近現實工作范圍內容,最大化使學生畢業后快速進行工作狀態,工作崗位,尤其在操作性較強的課程上。正如**老師所講到的,通過一個實際案例將動平衡,四輪定位等知識囊括其中,既聯系實際工作內容,同時能將復雜問題簡單化、形象化,充分調動學生的學習積極性。
三、教學過程中,要充分使用多種教學手段,不同的課程采用多種評價手段。在聽課過程中,各位教師都反復提到在教學過程中要充分使用多種教學方法,任務驅動,項目導向,模塊教學,理實一體化,
多媒體教學等,綜合多種考核方式,同時提出工作頁工具,側重于教師對課堂的全面把握,耐心指導,當堂訓練等,讓學生能夠在課堂上發現問題解決問題,培養學生學習的主動性、積極性,真正體驗學習的樂趣。
四、課程教學過程中要根據學情,根據學生的專業特點,心理特點,心理規律設計合理的教學內容。在這一點上,***老師的精彩說課給我留下深刻的印象。如果說專業課可以體現理實一體化,從企業中來到企業中去的課程設計理念,那么對于基礎課就要體現課程專業對口的特點。她說課的內容是《大學英語-汽車篇》,同樣是大學英語,除了體現基礎英語的部分外,加入了專業英語部分,使英語教學更能為專業服務,為學生畢業后進一步學習,深造,進修等提供良好的支持。對于基礎課要體現專業特色,使課程能更好的為專業服務,為學生服務。
五、積極探索,總結教學成果,加強教改,科研力度。做為高職院校,要積極開展教學改革,總結教學成果,學生的,課程的,教師的,并最終形成統一的適合我院學生的教學檔案。同時加強課程改革,教學改革,加強項目研發。
說課過后,專家老師充分肯定了說課教師的教學能力,教學方法及對高職教育的認識,同時也指出了不足之處,比如課程設計的'特色不明顯;是否探索過人才培養模式的最佳辦法;畢業生外出取得的成績不足;課程設計的理念等!
通過此次培訓,我有很多收獲,在幾位說課老師的身上我看到了
他們嚴謹的工作作風,飽滿的工作熱情,認真負責的工作態度,通過專業的指導,我更深刻地認識到了高職教育的特點,高職教學過程中的注意事項,同時我決心全面提高自己的教學科研能力,踏踏實實的上好每一節課,為學院發展努力工作。
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