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當我們在行走中突然有所覺悟,就很有必要去馬上構思一篇心得反思了。心得反思追求情感的深度和特色,并不執著于是否周全和嚴謹。祝福網經過層層斟酌和改編,終于呈現給大家最新的“教師學習心得體會”,期待您的熱烈關注與支持,如若喜歡我們的內容,請收藏并持續關注!
教師學習心得體會(篇1)
我有幸參加了教師跟崗學習。通過這次學習,我覺得受益匪淺,收獲很多,更新了理念,開闊了視野。
“在體驗中學習,在學習中體會”,這是我跟崗學習以來的最大的體會和感悟。在跟崗學習中,我們聽到了更多的真實的常態課,它既沒有過多的修飾,也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實、自然,遵循了學生身心的發展規律和學習特點,非常有利于兒童各種能力及良好個性的健康發展。
在施州民族小學,我們6名影子受到了學校的熱情款待。本著“積極參與、主動融入、虛心學習、注重溝通”的跟崗學習原則,我們認真觀察、認真學習、認真反思,每天堅持寫學習心得體會。現將這次培訓學習總結如下:
一、潤澤心靈的校園文化
花園似的校園,點綴得五彩斑斕,更顯得生氣盎然,一座座別具民族風格的教學樓,在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下,更顯得生機勃勃,形成了一種人工美和自然美的景色。在這如詩如畫的環境中學習、工作,是一件多么享受的事情啊!
興趣是最好的老師
沒有豪言壯語,只有溫馨提示;沒有現場說教,只有渲染熏陶,這些樸實的句子、愜意的環境時時刻刻在提醒你、鼓勵你、引領你。校園文化重要的是從教師和學生身上散發出的與眾不同的精神面貌,是滲透在骨子里的一種品質。它是通過校長不斷引領,老師們不斷領會,通過外在熏陶,內在培養,最終表現在全體教職員工身上的氣質,最后形成學校獨有的一種精神氣息。
二、震撼人心的行為習慣
作為教育工作者,我們都知道要把學生培養成為四有新人,這是教育的終極目標。但是我們也遺憾地看到現實離這個目標還很遠,學生的行為習慣中總有一些不和諧的音符,可是在施州民族小學卻看到了令我心靈震撼的學生行為習慣。周一是學校升旗的日子,護旗隊,鼓號隊莊嚴壯觀。學生一個個嚴肅整齊行禮,連一年級的新同學也是。是什么讓這些懵懂的兒童在國歌響起時舉起小手?是說教嗎?也許。但我更相信是教師的榜樣在引領著學生。我注意到,在施州民族小學周一早上升國旗的時候,在袁校長的帶領下 所有的教師都朝著國旗行注目禮,在整個升旗過程中,沒有一個學生在動,沒有一個教師自由交談。在學生眼里,教師就是表率,教師的一言一行無不潛移默化地影響著學生。志向高遠的教師帶出志向遠大的學生,知識淵博的教師帶出博學多才的學生,嚴于律己的教師帶出遵紀守法的學生,宅心仁厚的教師帶出充滿愛心的學生,這就是教師的人格魅力。
三、匠心獨具的教學藝術
我的指導老師黃先敏老師為使我學有所得,她精心擬定了跟崗學習計劃,在這短短的30天里給我安排了許多的學習、實踐活動,讓我在學習、實踐中不斷超越自我,不斷進步提高。跟崗學習期間,理論的學習只是一個方面,我們更多的是教學實踐活動。這段時間,我們每位學員都上了三節課,大家都得到了實實在在的鍛煉。在此過程中,黃老師給予了我們精心的指導。她認真地聽取我的每一節課,課后和我一起議課,真誠地指出我課堂教學的不足之處,并提出修改意見。還記得,我的第一節課上得一團糟,但黃老師沒有半點不滿,他不斷地鼓勵我,給我信心,并真誠地提出修改意見,使我滿懷信心地投入到第二節課的準備中。在黃 老師的鼓勵、指導和同伴們的幫助下,我上的課一次比一次好,教學能力得到了實實在在的提高。
課堂是教育學生、培養學生的主陣地,教師更應該在傳授知識的同時,注重提高學生素養。
跟崗學習讓我深深的感受到:作為教師,一定要具有扎實的技術技能和深厚的文化底蘊、同時要具有豐富的教學經驗,才能在教學中獲得成功!今后,我要努力提高自身的素質,不斷的豐富教學經驗,不斷地學習新知,不滿足于墨守成規,提高教育教學水平,相信成功是屬于我們的!總之,這次跟崗學習我每天都學有所得,真的是滿載而歸了。感謝省教廳和施州民族小學給我這個學習的機會,感謝指導老師——黃先敏老師。
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