教師作風建設心得體會(精選7篇)

教師作風建設心得體會（篇二）

我是一名土生土長的農村教師。生于農村長于農村的我于1991年9月上饒師專歷史系畢業分配，義無反顧地選擇回到自己的家鄉做了一名農村初中教師。不曾想從當年青澀躊躇滿志的青年，一晃三十年過去而成了如今兩鬢斑白的中年老師。彈指一揮間，為了“初心”，執著，堅守、仍在……

　　一、勿忘初心，默默堅守。

從幼時讀書起，我就謹記父母的教導：農村人，只有讀書才能走出去；人不能失本心。通過自己的不斷努力，從小學，初中，高中到大學（專科），我一步一步走出了大山。在上世紀八十年代末九十年代初的農村，一個農民家庭能出一個“大專生”，真是全家人的驕傲！甚至在當地也算得上是一件稀罕事。然而，畢業分配時作為上饒師專歷史系優秀畢業生的我，放棄優先挑選工作單位的機會毅然選擇回鄉從教。當時同村的人甚至有的說：讀書有什用，轉了一圈，還不是回到農村？對于周圍人的嘲諷和不解我也只是一笑而過。因為我有自己的理解，對自己讀書的歷程太了解了，農村教育的薄弱，農村孩子讀書是多么的不易。我太想通過自己的努力和付出來改變家鄉的落后面貌。卻不想這一回來我就再也沒挪過地。剛參加工作時，正值打工潮興起，我也猶豫彷徨過，曾也有過下海的念頭，但最終我還是舍不下家鄉而堅守下來。從青春的萌動到中年的理性走過了三十年，我光榮地加入黨組織，收獲了愛情與家庭，盡了父母的孝；歷練成了領導信任，同事尊敬，學生愛戴，家長贊譽的好老師。同時我更送走了一茬一茬畢業生，相處了而又分別了一批又一批同事和領導，雖然他們或進城、或跳槽、或高升。有時，與同學同事和朋友聊天，問及你還在疊山啊！我總是平靜地說“家鄉好啊，我不愿挪窩。”因為這里是我的家鄉，有我離不開的父老鄉親，更有那一雙雙求知欲強烈的目光，我雖然不及他們的收入和地位，但我卻自我感覺滿足和快樂。所以，我始終心中無它求，無悔初心選擇。

二、堅守本職，腳踏實地。

從小嚴格的家庭教育，真心待人、本心做事的秉性決定了我工作的態度。參加工作后，我數十年如一日，堅持在教學工作第一線。工作30多年來，我做了十幾年的班主任，教了二十多年的畢業班，30多年來，沒教畢業班的年份屈指可數，教學工作的盡心盡責，所教班級科目學生成績斐然。

我雖然在課堂上嚴謹嚴肅，但課后，我把學生當朋友，在一屆又一屆畢業生心中留下了極好的印象。無論是教學工作，還是管理工作，我視學校事如家事。30多年來，我幾乎“以校為家”，除了學校放寒暑假，正常上班期間，我幾乎沒有請過一天事假，即使是結婚與生子，我也僅僅在家休了3天假，校長一聲招呼就回學校上班。自從擔任學校總務主任后，大如學校校建規劃，教學設備更新與添置，我都從學校發展的角度去考慮；小如班級財產一燈一凳，教師的住宿、吃飯，都盡可能的早謀劃、細安排。因為學校的發展和服務于師生就是我工作的動力。從2024年起，我校迎來了校建高峰。教師安置房、教學綜合樓、新教學樓、食宿樓等相繼建成。從建房手續辦理，拆房到新房開工建設，過程監督，建成后維護，都少不了我匆忙的身影。三十年來，教育局的許多部門領導曾對我多次說過“徐榮貴”真是個好管家啊！在各級領導的關心和全體教師的共同努力下，疊山學校從原來一所農村邊遠山區薄弱學校發展為現如今教學氛圍濃厚、教學質量上升強勁、校園環境和設施建設宜教宜學，小而精致的農村先進學校。對于學校的發展，我內心充滿欣慰和驕傲。

　　三、不忘初心，砥礪前行。

三十年春夏秋冬，彈指一揮間，期間有過彷徨與逃避，但更多的是收獲喜悅與安慰，最安慰的是一批批或升學或走上社會的學生在不同階段崗位上的健康成長成才。個人也因為努力，不斷獲得上級及學校的肯定。面對榮譽，我淡然而不漠然，因為榮譽是我工作價值的體現，漠然是對工作責任的逃避。更因為有初心，我并不因年齡和經歷失去初心。老當益壯，雄心不止，砥礪前行，我時刻都精神飽滿，輕裝上陣！[ 1467.cOm.cN]

學無止境，奮斗不止。為了選擇，我將永遠耕耘在教育之路！

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