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教師育兒經驗[篇2]

在不斷學習遠程教育的過程中，我感受到了很多。在學習中，我深深體會到學習應該成為一個人的人生目標。人應該活到老，學到老。在學習的過程中，我覺得自己知道的太少，知識也不多。越是這樣，就會有一種緊迫感和壓力，驅使自己更有意識地學習。在學習的過程中品嘗樂趣，內心得到滿足。

隨著網絡時代的到來，我們的生活、學習、工作都發生了變化。經過這次網絡教育培訓，我受到了極大的啟發。教師正在發生變化，教師不再是傳遞信息的工具，教師需要更高層次的教育教學能力，掌握現代教育技術，研究教學的各個環節，以滿足未來教育的需要。在網絡環境中，教師自主參與，自覺融入群體。提高自己，互相幫助。

在作業中，它聚集了大量的教育教學案例。教師對教學實踐中的各種教學事件進行了完整的描述、解釋、總結、理解和反思。這些具體的教學案例有利于我在具體的教學場景中根據案例的類似性做出創造性的教學決策。我學到的東西不斷地用于教學實踐，實踐中的困惑和思考不斷地交流和升華。我可以迅速建立對教育教學的信心，提高我的自我監控能力。

在線互動專欄-課堂論壇可以讓我們在網絡上表達我們的教學經驗，交流我們的教學經驗。我也經常在網上瀏覽這些內容，覺得對自己有很大的好處。過去，互聯網一直給人的印象是聊天和游戲。偶爾，當你需要的時候，你可以在網上找到一些信息，拼湊一些東西。現在，通過學校的在線教學和研究，我發現一個好的教育論壇并不是這樣的。它是一個現代、跨越時空、多層次教育工作者共同參與的在線交流和互動平臺。在那里，我們可以學習、交流、討論這個花園里還有其他優秀的老師、教研人員。在那里你可以與這些優秀的教師“親密接觸”，經常可以獲得最新的教育教學改革信息和成果。在感受這些老師精彩的同時，我也會被一些不知名老師真實生動的反思案例所感動，在那里我可以品嘗到課程改革的起伏。應該說，在網絡中學習也是另一種實踐形式，是體驗別人的實踐，感受別人的內心思考。這對我來說是一種寶貴的學習互動，這樣才能與優秀的老師進行交流。我意識到這種網絡資源應該得到充分利用。

但在網絡學習中，我也發現自己，包括我周圍的一些老教師，有很多困難和疑慮，甚至害怕困難。從我自己的學習經驗來看，如果我能做到以下幾點，這些困難就會得到解決。

首先，要轉變觀念，用實際行動感知網絡教研的意義和作用。

他是一種高科技的教學工具，而不是一種教學方法。我們可以利用它與專家和同行交流，避免面對面交流的約束，通過與同行交流，接受專家的指導，不斷提高我們的知識，提高我們的教學水平。

二、勤上網，勤動手，勤動腦，開闊視野。

我們可以利用網絡教研與大家溝通自己的抑郁和教學困惑，讓大家為你解憂，幫助你。

網絡教育培訓是促進交流、提高教學水平的好方法。我們的教師充分利用這個平臺和環境，共同提高，為自己的成長打下良好的基礎。提高綜合素質和教學質量。

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