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評課心得體會 篇2
本周是我們學校組織的青年教師講課比賽活動,我聽了七節課,參加了三次評課活動,讓我受到了許多啟發,也學到了很多,聯系我自己平時教學中的一些問題,說一說我的心得體會。
第一,必須對教材有充分的理解和把握,只有對教材深入研究,理解充分,才能把握好教材的重難點,才能知道怎么上,學生才能學得輕松。
第二,教師要多學習,多讀書,提升自己的素質。有良好的素質才能深深地吸引孩子們的注意力到教學過程中,更好的激發他們的學習興趣,調動學習過程中的積極性和主動性。
第三,注重反復朗讀。好文章是用來讀的,借助朗讀反復欣賞感悟文章的語言美。在朗讀、點評、再讀的過程中體會語言的魅力,學生從中也深刻理解了文章的內涵。
第四,培養孩子學習的能力和學習習慣。在課堂上,要學會先扶后放,培養孩子們的學習習慣,逐漸養成一個良好的學習品質,做課堂上的主人。
總之,這次的聽評課活動,讓我對自己平時的教學有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”在以后的教學中,我將不斷地提升自身的素質,不斷地向有經驗的老師學習,博采眾長,充分利用一切學習機會,多對比,多反思,提高自己駕馭課堂教學的能力,并真正地達到教育的理想境界——“寓教于樂”。
評課心得體會 篇3
近期,我參加了學校組織的小學語文教學公開課活動,首先感謝各位老師對我的幫助,他們給了我很多有價值的建議。我捧著沉甸甸的收獲,心情也被感動著。每逢講評課,附小的老師們都毫不敷衍,有什么說什么,真誠的指出你的不足,意見中肯實在,這種嚴謹求實的教風一直延續傳承著,激勵著一批批年輕教師的成長。
這次通過自己講課,聆聽不同年級語文老師講課以及評課,收獲良多,同時我也深深感受到自己需要學習的東西還很多,今天我把自己的心得體會寫下來,與大家一起交流。
1. 要準確的把握教學目標,吃透教材,從學生已有的知識基礎,生活經驗,認知規律和心理特征設計教學,突出教學重點,突破教學難點。利用學生熟悉的生活實例來創設情境,把學生不易理解的字詞,放在熟悉的課文中去理解;遇到重點詞句要讓學生用不同記號標明,比如:動詞用點標記、中心詞用三角標記中心句用雙橫線標記,以方便學生課下記憶。
2. 課堂上要以學生為主體,讓學生學會自主學習,帶著問題去讀課文、找答案,使學生在讀的過程中感悟課文所蘊含的感情、道理,讀的形式要多樣化,讓讀課文貫穿整個教學過程,在課堂上學生出現的錯誤要及時的予以糾正。
3. 教師的語言要具有藝術魅力。教學是一種藝術,教學語言更是一種藝術,誰能將他演繹好,誰就能抓住學生的心。課堂上要用課文中所蘊含的感情調動起學生的積極性,活躍課堂氣氛;課堂的語言也要簡潔、準確,避免一個問題多個問法;在授課過程中,還要善于運用多種鼓勵性的語言及時進行評價,比如:“你真會讀課文,”老師還想聽、“你們肯定比老師讀的好” 、“你真棒!理解的真深刻!”等,以激發學生的學習讀書的興趣;另外,板書不易太多,要瓜熟蒂落,寫孩子的語言。
這次講課、聽課及評課活動豐富了我的教學經驗和教學方法,給我的教學工作帶來了很大的幫助。我也反思到在我的教學中存在很多的不足,還需要繼續學習,不斷提高自身素質和教育教學水平。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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