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教學常規心得體會 篇2
通過學習,我深刻地體會到:教師要加強學習,提高認識,努力提高理論修養,自覺加強業務的鍛煉,以教學常規為鏡子,時刻對照自己的教學行為,更好的服務于學生。通過學習,我開闊了眼界,對教學常規有了更深刻的理解和認識。
新的常規的學習,使我們對新課標下的教學有了新的認識、新的方向,不僅告訴我作為教師如何做好自己的“教”,更使我懂得怎樣才能引導學生更好的學,扮好課堂組織者的角色。通過學習,我對常規內容有了一個較為全面而深入地理解,從備課、上課、作業的確定、學生的輔導、評價等,需要教師科學的設計,才能使教學達到最優化。所以我體會到常規不僅是一種制度,更是轉變教師教學理念的有效途徑。學常規不是多余的,而是十分必要的,勢在必行的。只有學好常規,才能自覺地遵循常規,指導自己的教學,才會取得良好的教育教學效果。
這次新常規的出臺,我不僅感受到了教育教學的新發展,更使我有了緊迫感,只有不斷學習,與時俱進,才能緊跟改革的步伐,做一個稱職的人民教師。
所謂“常規”即一般的規范,應該達到的要求,“常”字說明經常做,應該做,這就要求每個老師能將常規與自己的教育教學實踐結合起來,努力在教育教學的每一個環節中落實常規,做細做實,持之以恒,堅持不懈。我想如果每個人都能做到這些常規的話,應該會在教育教學上取得很好的成績。作為老師,需要在實踐反思中認真對照,反復檢查,長期以往,才會使常規內化為自己的教學習慣,我覺得這是我們應該追求的境界。
隨著課程改革的深入,課堂給學生、教師提供了廣闊的空間,怎樣才能使師生在課堂優化組合,發揮最佳狀態,我想一場精彩的好戲,離不開一個好的劇本,所以備好課是基礎。以往在備課中往往注重教學內容的確立,考慮較多的是自己怎樣教的順手,忽視了學生學習的主動性,教學設計單一,方法陳舊,教學效果自然平平。通過學習使我懂得備課的重要性:教學預設要力求開放,立足教材,超越教材;開放思維,拓展空間;開放情感,尊重不同的情感體驗。
課程改革的春風吹遍了神州大地,新的教學常規理念如春雨絲絲深入人心。讓我們在新教學常規的指導下,調整自己的教學行為,共筑平等、自由、創造的學習空間,與學生同學習,共成長。
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