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校園心得體會范文 篇5
春意濃了江南的時節,我與李主任來到了北京。此次北京之行去了不少學校,讓我感受到了各個學校特有的文化,也領會到了什么才是校園文化,校園文化不是貼出來的,不是做出來的,而是現在每一個角落里,隱在每學生的心田里。
感觸一:厚重
無論是北京第二實驗小學,史家小學,還是北京小學、北京四中,無論是新校區,還是老校址,進入校門,那一份份厚厚的文化底蘊就撲面面來,仿佛走進了一部部歷史,從教學樓的主色調,到校園雕塑,從每間教室的布置,到走廊的設計,甚至到每塊山石、每一棵樹木,無不向人們展示著她的歷史,她的底蘊,這不是一朝一夕造就的,它早已與古老的北京城融為了一體。
感觸二:清隱
這些名校大多地處鬧市區,校外車水馬龍,人聲鼎沸,可是只要你進入校園,心就不由自主地靜下來,校園內大樹高聳,林木參差,連廊曲徑,小橋流水,無不讓人感到設計者的獨具匠心,仿佛進入山澗林蔭,身心都得到放松,讀書的欲望由然而升。名人名言、古人故事等這些學校常用來教書育人的手段隱現在石壁、石柱上,閑情逸步時讀一讀,看一看,沒有刻意的造作,沒有紛雜的色彩,一切都是那么清新,那么自然,一切都隱在不經意間,在不經意間學生們受到了文化的洗禮。
感觸三:實在
校園文化是一個實實在在存在的東西,是一個學校的名片,它深深地銘刻著各個學校的.印記。從學生的課桌的樣式,到走廊的設計,到教室內學生專柜的設計,每一處都體現了科學的設計,人文的理念,都是從學生的角度來考慮,這就是文化。
感觸四:特色
有特色,一個學校的校園文化才有了魂,是學校所具有的特定的精神環境和文化氣氛,走在校園里,你會感到這所學校特有的氛圍,北京第二實驗小學實施“雙主體育人”的辦學模式,學生成為真正的主人,走廊里到處可見學生下課后活躍的身影。
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