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校園心得體會范文 篇7
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這是教師獻身精神的生動寫照。教師的職業神圣而光榮,擔負著培育下一代的艱巨任務,教師的人格對學生的學習、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用,會直接地影響學生身心的發展。教師只有廉潔從教,為人師表,才能把真、善、美的種子播撒在學生心田,并使之“開花”、“結果”。
廉潔是教師立身之本。只有廉潔從教,教師才具備道德上的感召力,才能深刻影響學生的道德情感和精神世界,使學生在敬仰中,默默地產生著思想和行為的自我激勵、自我修養和自我改造。相反,如果教師人格不健全,言行不檢點,做事粗糙,責任心不強,對學生沒有愛心,為人不廉潔,則會對學生的發展產生較大的負面作用,使學生產生對人、對事、對社會的不信任,甚至對未來失去信心。可見,教師是學校開展廉潔教育的關鍵
孟子認為“教者必以正”,為師不廉,師道必壞,師道壞則必誤學子。因此,教師要“修身慎行,敦方正直,清廉潔白、恬淡無為”;要處處為人師表,從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,刻刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白干事情,全身心地投入到自己所鐘愛的事業和工作中。唯其如此,才能保證教書育人的實效,學生才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。成為學生求智、做人的楷模。
在現實生活中,也有值得我們學習的廉潔楷模。合肥市長豐縣義井鄉偏遠鄉村楊店小學的夏世坤校長為了把“泥巴小學”變樣,五年如一日傾心學校建設。整修校舍,新建教學樓,四處奔走,籌集資金。終于把學校建設成為一所漂亮的小學。可是,當學生在寬敞的教室里上課時,他卻被癌癥奪走了生命。而他自己是一個一生沒有“家”的窮校長,他的和家人一直擠在一處偏僻的出租房里。他總是把學校看得比家還重要。小學缺少辦公桌,他就把家里僅有的一張桌子搬給了學校,自己在家里連個寫字的地方都沒有;學校沒錢,他跑上跑下去“求錢”,可是自己的女兒女婿連房子都買不起;剛畢業的兒子兒媳沒找到工作,家人多次催他找找門路,可他卻整天忙著學校里的事情。直至昏迷那刻,他依然牽掛著心中的學校,迷糊中總是念叨著自己帶的畢業班。
向榜樣學習,開展廉潔自律,我首先要不斷加強理論的.學習,在思想上保持廉潔。其次要樹立崇高的理想追求,在政治上保持廉潔。更要理論聯系實際,全心全意教書育人,在工作上保持廉潔。我要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論,廉潔文化讀本,樹立共產主義世界觀、人生觀,堅持大義為先,私利居次,要自覺抵制社會“潮流”的沖擊,抵制金錢、名利的誘惑,拒腐蝕、不取不義之財、非法之利,不貪受學生及家長的財物,不貪占集體與他人的財物,不沾染社會上的不良惡習,始終以廉潔的道德品行為學生及家長作出表率。用先進的思想武裝自己,用進步的東西抵制錯誤的東西,保持思想上的廉潔。結合教育工作實際,爭做學生心目中謙虛樸實、嚴于律己、廉潔奉公的表率。
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