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學生管理心得體會 篇5
一、溫習規則,明確目標
開學初,我組織學生重新溫習了《小學生守則》和《中小學生日常行為規范》,讓學生明明白白地知道哪些行為是對的,哪些是錯的,規則熟記于心,明辨是非,用來約束自己的行為,也用來監督同學。
二、制定班規,有法可依
學生根據《小學生守則》和《中小學生日常行為規范》,經過討論,制訂了詳細的班級公約,該罰該獎,做到有法可依。
(一)學習紀律
1.課間即做好下堂課準備,桌面放好有關材料及學習用品;上課一走進教室即保持絕對安靜,違者扣2分。
2.上課不得小聲說話,不得做與當堂課無關的事,違者扣5分。
3.早晨到校后不得在教室外逗留,應立即進教室作學習準備,看書,不得說話。違者扣2分。
4.早晨進教室即將有關作業放在組長的課桌上,由組長統一收齊交科代表;預備鈴一響,不再收作業。違者扣2分。
5.不得抄作業和趕作業。違者扣4分;超過3次通報家長配合教育。
6.上課無故遲到全期不超過2次。違者扣2分。
7.課堂上被老師點名批評者,扣4分;并寫一篇不少于300字的文字,向同學和老師表示歉意。
(二)清潔衛生
1.清潔每天做3次,6人一組,分上午、下午、二節課后。
2.在教學區內不得吃任何零食,也不許把任何飲料和面包帶進教室。違者扣2分。
3.每人負責自己座位周圍的紙屑臟物,負責周圍的保潔。違者扣2分。
4.課堂和課間均不得向垃圾桶遠距離扔垃圾。違者扣2分。
5.按時按要求高質量完成所承擔的清潔任務。違者扣2分;并重做衛生。
6.亂扔紙屑、臟物、粉筆,墻上亂畫,隨地吐痰者,一經發現,扣5分,罰其掃教室。
7.打掃教室衛生,責任到人,脫逃者,罰其獨自打掃教室一天。扣4分。
(三)體育鍛煉
1.升旗、放學站隊、做操時,不準大聲說話、打鬧,經提醒不改者扣2分。
2.認真做好課間操。做課間操不認真者、無故遲到者,扣2分;并重做課間操,無故不做課間操者,扣4分。
3.做眼保健操必須認真,動作標準,違者扣2分;并重做2遍。一周發現三次不認真者,扣5分;重做2遍。
以上累計扣10者,寫300字認識,累計扣50分者,家校結合進行反思。
三、設計表格,自主管理
有了班規,那怎么執行,是培養學生自主管理的關鍵。在本班,我們是這樣做的:
1.設計表格,依約登記。根據班級公約,我和學生共同設計了進行登記的表格,以小組為單位,設有12個小組,每個小組又有三大塊,每組扣分加分情況分別登記,一目了然,一周一統計,表格每周兩張,一張上面6個組。
2.人人參與,輪流管理。誰來管理,誰來登記,我鼓勵學生人人參與,自愿報名當值日班長,值日班長每次兩人,三天一輪流。我根據學生個人能力的不同,強弱合理搭配,依據公約,公正“執法”。
四、利用班會,反思提高
值日班長認真記錄當天的情況,每周二的班會上總結上周情況,好的表揚,差的提出批評,讓該組反思上周不當的行為,并制定出下周提高的目標。
實行一段時間以來,學生們都努力按照班級公約來嚴格要求自己,出現了你追我趕、互相提醒的良好班風,雖然一些孩子依然會犯錯,但我覺得他們都在盡力克制自己,我依然感到欣慰:一天一小步,十天一大步,班級紀律就在這一天天的堅持中,比以前好了很多。
每一項工作都是在實踐、總結、改進的過程中獲得成功的。這種方法從一定程度上強化了學生的自主管理意識,并培養了學生的集體榮譽感。但如何能長期有效地堅持下去,還需要有進一步的考慮。我將在不斷改進中堅持下去。
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