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英語聽課心得(通用32篇)
英語聽課心得 篇1
作為一名英語教師,每次聽課對我來說都是一次很好的學習過程,教學的聽課評課活動,讓我受益匪淺,這次聽課,讓我近距離地領略到兩位英語教師的教學風格,深厚的教學功底,及精湛的教學藝術。雖然這兩節課的風格各異,但每一節課都有很多值得我學習借鑒的東西,下面是我自己的一些感想。
一、多媒體的使用
現代化英語教學中,老師們都運用了多媒體這現代的教學工具,掛圖、投影儀、多媒體等的加入,使得黑板的內容更加豐富。在教學活動中,老師們都運用了多媒體這現代的教學工具,以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話,讓教學內容更形象化,給人一種賞心悅目的感覺,創造了一個輕松愉快的學習氛圍。
二、教師的基本功扎實
兩位教師口語流利,發音準確,全堂使用英語教學,整堂課輕松、活潑。教師教態親切,身體語言豐富,充分調動了學生的積極性。因此,聽課時我特別注意了各地老師不同的調動學生的方式。學生積極性調動起來以后,怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學環節中對孩子的要求一定要清楚明確,難易適中。只有孩子清楚的知道自己應該干什么時,才有可能干好這件事;而問題太難孩子會無從下手,太易又不用思考,這都會打擊孩子的積極性。
尤其是教學的自然過渡,導入的自然,給我留下了深刻的印象。比如:劉老師在導入時,通過詢問學生的假期,自然引出自己的假期活動,然后通過一幅和妹妹拍的照片自然而然的過渡到所授內容上,這樣子既激起了學生的興趣,又調動了積極性。
還有就是教學中注重基礎教學的同時,能夠適當拓展延伸。在課文基礎知識的前提下,進行相應的拓展延伸。由于前面將基礎知識都夯實了,后面的拓展學生進行起來也就得心應手。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠見,提高了整節課的課堂效率。
好的課一定要做到目標明確,環節設計簡單,學生被給予的時間很充實,課堂上的狀態很真實,要符合學生的實際情況,而不是一味地求新求異,這些我們會在以后的學習交流中進一步強化,提高我們自身的教學能力!
三、多樣的教學活動
多樣的教學活動是課堂實效的催化劑。老師們在教學中都比較注重行為學習,教師在設計教學環節時突出了一個“活”;語言真實自然,還設計了一系列的游戲、歌曲、調查等活動,將學生的身心發展和語言發展相結合,讓學生在輕松愉快中習得語言。
四、優化的課堂教學
優化的課堂教學過程給課堂注入了興奮劑。教師用正常的英語語速進行教學,教學環節嚴密,各環節和各種操練和交際活動間的過渡自然緊湊、快捷,從動作、歌謠導入直至課的發展、高潮、結束富有節奏感。密度較高,實踐的內容量大。一堂課內幾乎每個學生都能參與英語操練和交際活動。
五.情境的設置
英語的學習要求在語境中學習句子,在句子中學習單詞。這就是說我們在教給學生一句話、一個詞時還要給學生創設一定的情境,讓學生學會在一定的情境中學會用句子、詞語。所創設的情境如何即利于課文的導入,也利于重點單詞、句子的引出是一節課成敗的重要方面。給我印象最深刻的是這樣一個情境:請兩個好朋友上來,讓其他學生來問他倆問題,Doeslike? Isfavorite fruit?這兩位學生用手勢來表示Yes or No 。看他們對朋友到底了解多少。這也讓學生很自然地進入課堂。我想以后多注意這一點,讓學生編對話時,給他們設立一個情境,讓他們更好的發揮,也讓他們明白如何把所學的知識運用到實際生活當中去。
六.注重基礎,適當拓展延伸
這次聽的課沒有想象中那么花哨,更多的是注重課文,注重基礎知識。在精講精練課文基礎知識的前提下,進行相應的拓展延伸。由于前面將基礎知識都夯實了,后面的拓展學生進行起來也就得心應手。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠見,提高了整節課的課堂效率。
總之,通過這次聽課,給我留下深刻印象的還有學生,他們的英語素質都特別棒,整體水平很好,聽說讀寫的能力很強,我想這與老師平時的教學是密不可分的,從中也可以看出,老師在平時的教學中就十分扎實,給學生打下良好的英語基礎。也看到了自己的不足,讓我深切的體會到了緊迫感。同時我對自己也提出了許多問題去思考,怎樣讓自己的英語口語更熟練和自己的語言更優美?怎樣讓學生喜歡上我的英語課?怎樣培養學生的自主學習能力?作為一名英語老師,自己要不斷地努力學習,不斷進步。
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