閱讀《師道:為師有道》的經歷(精選3篇)

閱讀《師道：為師有道》的經歷（精選3篇）

讀《師道：為師有道》的經歷 篇1

暑假期間，我認真學習了馬朝紅老師編輯的《師道：為師有道》，收錄了《中國教師日報》“新觀察”版發表的一線教師的評論和教學隨筆。雖然收錄的文章持續了六年，但仔細的經驗發現，這些文章提倡和追求一種信念，即尊重生命，以生命為基礎。 正如這本書在序言中所說：學生首先是人，其次是學生，教育是一種生活對另一種生活的影響。“尊重生命以生命為本”就是“尊重生命以生命為本” 在“以人為本”的核心理念下，強調教師要關心學生，時刻關注學生的事情和利益，特別是學生的成長和發展，努力引導和培養學生，努力關心和服務學生。

1、充分尊重和信任學生

“以人為本”的概念要求學生被視為有思想、有感情、有權利、有尊嚴、正在成長的活生生的人，對學生更加信任、理解和寬容，建立人道、和諧、民主的師生關系。

怎樣才能真正尊重學生？

（1）教師應平等友好地對待學生。教師不應以高高在上的態度和家長的作風向學生發號施令。他們不應該粗暴地把自己的意見強加給學生。他們應該耐心地聽取他們的意見，有時甚至是錯誤的。

（2）教師應真誠信任學生。信任是一種向上的力量，信任是培養學生自尊的原則。當然，信任并不等于放縱。

（3）教師要善于自我克制，特別是在憤怒和易怒的情緒下，要冷靜、冷靜，不要生氣，更不要生氣。

二、全面了解，關愛學生，關愛學生

要以生為本，全面促進學生的成長發展，也要全面了解學生，關注學生的方方面面。受長期應試教育的影響，部分教師只關注學生的文化成績，而不關注學生的身心健康；只關注自己的課堂，不關注學生的課外；只關注學生對自己的看法，不關注學生對他人的看法；教師不僅要傳授知識，還要把教育放在第一位，促進學生德、智、體、美、勞的全面發展。

三、盡心盡責，服務學生，服務學生

安心自己的工作，做好自己的工作，這是各行各業職業道德最基本的要求，作為一名“塑造靈魂”的教師也應該這樣做。在倡導以人為本的今天，教師應該更關心學生，服務學生，有不知疲倦、無私奉獻的精神，努力提高職業道德。

四、堅持依法教育學生 　

教師教育學生的行為、行為、內容、權益不得與國家各種法律相沖突、相反。然而，在強調依法治國的今天，一些教師的法律意識非常薄弱，甚至知法犯法。在這些教師面前，學生最基本的權益，如教育權、人格權、人身權等，不能得到應有的保護。為什么要以學生為本，全面發展學生？ 因此，要遵守師道，就要尊重學生的人格，不侮辱學生，不體罰變相體罰學生；遵守師道，就要遵循教育教學規律，把課堂還給學生，讓學生體驗、探索、質疑甚至異想天開；要遵守師道，就要有大的教育胸懷，關注所有的學生，關注所有的學生（學習成績、身體健康、心理健康、道德修養等）。

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