家訪經歷感覺(通用3篇)

家訪經歷感覺(通用3篇)

感受家訪經歷 篇1

由于家庭教育在班級管理教育中發揮著重要作用，家長有必要保持學生教育方法與學校教育活動的一致性。這就要求校長認真與家長溝通，與家長建立良好的合作關系，以獲得家長的支持和合作，充分發揮家庭教育的重要作用。為了更好地發揮家庭教育的重要作用，我校于20xx年舉辦了“千名教師走訪千家萬戶，師生友誼傳承千家萬戶”活動。我積極參加了這次家訪。

為了使家訪工作更有效，暑假期間，我從以下三個方面做了具體的準備：

1、在家長會上，給家長明確家訪的目的和時間。學期結束時，有一次家長會，首先向家長講解家訪的目的，然后向家長明確：以學校為中心，學生家庭住址分為東南、西北四個區域，7月8日至15日東區，7月16日至21日西區，7月22日至28日南區，7月29日至8月3日北區。

二、等待家長電話，制定最佳的家訪路線。夏天很熱，許多父母可能工作很忙，必須等待父母的時間，父母邀請老師家訪，表明父母必須做好孩子的思想工作，孩子想學習，想得到父母和老師的幫助，在此基礎上，家訪，會很開心。當然，提前打電話給老師可以讓老師提前梳理孩子的各個方面，制定最好的家訪路線，這樣可以節省更多的時間和針對性。

3、制定有針對性的家訪計劃。家訪前，結合自己的工作筆記、學生表現記錄和現狀，分析學生的優缺點，從思想到學習方法，給家長和學生全面的建議。只有把家校教育的力量放在一個地方，才能更好地促進學生的積極進取。

在具體的家訪活動中，家長們非常積極，希望與老師溝通孩子的問題，學生們非常愿意讓老師回家。我認為家長和學生的熱情是他們自己工作的肯定，這讓我的家訪工作非常快樂。

提前打電話或打電話，家長們對我們的到來感到非常熱情和興奮。家訪過程如下：首先，我簡要介紹了當前教育的概念和發展，并報告了我校對兒童教育方向的指導。其次，向家長匯報班級如何開展教育教學工作。最后，我肯定會說:“我們十三中有很多班級。我在工作中做得不好。請理解我們學校的發展和班級建設有什么建議。“家長們常常興奮地說：“作為家長，我非常感謝學校的老師。十三中的老師把學生當成自己的。我們的孩子放在你們學校。別擔心！我們的父母必須大力支持學校的工作。”

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