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關于家訪個人心得體會 篇24
在此次家訪中,我校各班選擇了典型的代表,即學業成績優秀、學業成績中等、以及學業成績差的學生進行家訪。在學生家里坐一坐,聊一聊,老師的一句噓寒問暖的話語,一個流露關切的眼神,有時就等同于腳下的距離。家訪就是教師與學生家庭的零距離接觸,是心與心的交流,走進學生家庭,就似一股淙淙的小溪,流進孩子的心田,必然激起孩子心里的浪花。在孩子的心里,在孩子的眼里,老師的話是圣旨。
通過家訪,我們也感到家庭教育中存在著一些問題,我們體會到:首先,要給孩子一點時間。據了解,各班多數學生家長在經營生意或忙于生計,比較忙,到家時孩子已經睡了,有空時也只是隨口問一聲作業有沒有做好了。給孩子一點時間,和孩子多作交流,讓孩子知道父母對他學習的重視,體會到父母的用心良苦,這對孩子而言,無疑是極好的鞭策。其次,要有意識地讓孩子吃點苦頭。現在的孩子大多是獨生子女,生活條件比較優越,家長對孩子溺愛有加,只要孩子開口沒有不答應的。家訪中發現一學生,幾乎天天花錢,真是不賺錢不知賺錢苦。家長應有讓孩子吃點苦的意識,多讓他們做一些力所能及的家務,對孩子的要求也不能有求必應,有時也得讓他們嘗嘗被拒絕的滋味兒。另外,和睦溫馨的家是孩子身心健康成長的搖籃,家長一定要為孩子創設溫馨和諧的家庭生活環境。
家訪中通過與很多家長交流,絕大部分家長非常重視教育,而且也有很多的教育方法和經驗,在家訪中我們一一記下,作為我們今后工作中加以借鑒吸取的寶貴財富。但當我們聽到家長因為望子成龍,望女成鳳心情急躁在家里經常訓斥孩子,或者孩子完成老師布置的任務后再給孩子布置過重學習任務時,我們委婉地指出其不良影響,適時糾正不好的教育方法,教給家長一些因材施教的方法,同時,幫助家長樹立孩子教育的信心。隨著社會的發展,家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素質、思想修養、性格脾氣各不相同,學生家長可分為好多不同的類型。作為老師應該具體問題具體分析,到什么山唱什么歌,如果家訪的方式不改變,有時會事倍功半,甚至適得其反。
稱贊對鼓勵人類靈魂而言,就象陽光一樣,沒有它就無法成長開花。家訪的目的是關心、愛護、轉化、教育學生,而不是因教師管教不了才去向家長告狀,因為這無異于給家長送去一根棍子,學生回家不免要受皮肉之苦、精神折磨。這樣做不但不能解決任何問題,而且學生還會遷怒于教師,給班主任下一步的工作制造了障礙。要關注班級里的優等生,更要關注那些調皮搗蛋,看似頑劣不化或是心理有問題的孩子。
深入到學生的家中,聆聽著家長的話語,感受著一個家庭對孩子的期望,作為老師,明顯感到肩上的擔子重多了,孩子的教育,不僅是我們的工作,也寄托著多少家庭的希望,也影響著孩子一生的成長。通過家訪,我們認為作為老師,一定要了解學生,因材施教,增強工作責任心,增強工作的使命感。以真誠去探望家長,傾心關注學生的健康成長,逐步走進學生的心靈,教育這條路很遠很長,家訪讓這一路的風景更美。
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