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信息技術2.0心得體會500字 篇6
通過培訓,我知道了什么是教育信息化2.0,教育信息化2.0是20__年4月13日,教育部正式發布的《教育信息化2.0行動計劃》。
教育信息化2.0是指以教育信息化全面推動教育現代化,開啟智能時代教育。《教育信息化2.0行動計劃》基本目標是到20__年基本實現“三全、兩高、一大、三變、三新”。《教育信息化2.0行動計劃》中強調教師應該通過大數據采集與分析,將人工智能切實融入實際教學環境中,實現因材施教、個性化教學。到20__年,基本實現校長信息化領導力、教師信息化教學能力、培訓團隊信息化指導能力顯著提升,全面促進信息技術與教育教學融合創新發展。
作為一名小學信息技術教師,在這個“互聯網+”、大數據、人工智能的信息化時代,我深感自己的責任重大,教育不是把一杯水注滿,更多是把一團火點燃。
這次培訓中,20__年6月30日下午,蘭州大學教師發展中心崔向平老師做的關于《信息化教學資源的設計與制作》的精彩講座給我留下了很深的印象。崔老師的講座從教學課件的典型風格、制作誤區與標準、素材和模板的獲取渠道、處理技巧及內容美化技巧、教學微視的類型、設計與制作等方面進行了詳細的講解。聆聽了崔老師的講座,我明白了作為一名教師,我們不僅要學會制作課件,更重要的要學會制作言之有物、邏輯清晰、圖文并茂、閱讀友好、細節完美、好看好學的精美課件。
這次培訓中,最亮的風景是參加培訓的老師們態度端正、學習專注,他們專心致志,全神貫注,認真的聆聽和記錄,不時用手機拍攝學習內容,如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得,學習氣氛十分濃厚,讓我仿佛回到了學生時代。
通過這次培訓,我深深地體會到我們需要思考和探索的未知領域還有很多很多,我們要做的就是:堅持不懈地去學習前沿的知識,不斷思考與反思,不斷提高我們的創新教學能力,為教師的深度教學和學生的深度學習奠定良好的基礎。
成功沒有快車道,幸福沒有高速路,所有的成功都來自不倦的努力和奔跑;所有的幸福都來自平凡的奮斗和堅持。在以后的日子里,我將努力學習,一路前行,做更好的自己。
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