大學教學經驗經驗(選3篇)

大學教學經驗體驗體驗體驗 篇2

最近，為了進一步提高教師的教學水平，學校組織了多次教學經驗交流會議，我從中學到了很多，深刻認識到教學方法的重要性.

在交流會上，學校主要安排了兩位優秀的老師來交流他們的經歷。其中，黃樹芬從三個方面交流了自己的經歷：

1、關于家庭作業的問題：我認為家庭作業是精細的，而不是更多的。課后作業要適當，主要抓住重點，然后圍繞重點區域布置作業。

2、好好利用課堂45分鐘，其實45分鐘就足以完成一節課學習要點的教學過程。講座的過程最好是直奔主題，抓住重點，抓住重點，盡量忽略旁枝末節。這樣做，可以避免學生本末倒置。此外，在整個課程的教學過程中，我認為我們必須理順教學的各個環節，盡量實現環環相扣、密集不間斷。上課前，最好對每一個教學環節進行草稿，構思本課的教學步驟，以及如何把握重點內容。只有課前思考和準備，課堂教學才會更加順暢，收到理想的效果。最后，盡量不要拖堂。

3、用好科代表。會上，另一位老師，另一位老師。－候琴以不同的方式表達了自己的經歷。她把教學分為三個階段:備課、上課和考前復習:

第一階段：利用網絡資源靈活備課。讓每節課都有一兩個亮點吸引學生，讓她的教學不完全局限于課本和教學參考，讓學生獲得更多的知識，體驗學習歷史的樂趣。

第二階段：課堂效率、興趣與考試相結合。充分激發學生的學習興趣，提高學生的學習熱情。

第三階段：整體與個體的結合。

1、集體復習和個別抽查

2、考前動員和考后獎勵

通過這次交流會，兩位老師從多方面講述了他們成功教學的亮點，我在自己的教學中還有很多不足。在今后的教學中，我會更加努力地學習，努力提高自己的教學水平，讓學生在快樂中學到更多的知識.

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