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2024二年級班主任總結 篇4
一、培養好的
二年級的,鬧騰的小毛病已經沒有了,但是好多學習和在學校的習慣,其實并沒有徹底的養成,還是低年級的一個學生,總是會不容易控制住自己的就犯錯,所以作為班主任,這一學期我也是把監督做好,關注學生們日常的生活以及學習,做的不好的地方也是及時的去指出,去糾正,來幫助到他們,把習慣給養成,一些不好的習慣,我也是會反復的向學生們重申,不能再犯了,特別是一些小的習慣還是在家里養成的,我也是會和家長們溝通,大家做好家校的互通,必須把學生們的壞習慣給糾正過來,這一學期以來,我做的工作也是讓學生們的很多壞習慣變得漸漸少了,雖然偶爾也是會有,但是他們也是意識到這是不好的,而且也是在努力的改變之中。培養學生們好的一些習慣,讓他們是得到更好的成長和進步。
二、的培養
在班級的一個管理之中,我也是知道的,靠我一個班主任人的力量是不夠的,還需要學生們的配合,讓他們意識到團體的優秀,也是可以讓他們個人變得更加的優秀,所以在做好班級的管理時候,我也是對于班干部來進行一個培養,過去的一年時間,也是學生們是習慣了有班干部來管理一些事情,而這一學期,我也是重點的和班干部溝通,讓他們做更多的一些班級管理工作,不但是鍛煉了大家,而且也是一個班級,學生自己來管自己,也是能讓他們更有集體的榮譽感,而不是需要我時時刻刻的監督才行。培養班干部我也是花費了一些心思,在和班干部學生溝通之中,也是引導他們去想問題,去解決問題。而不是自己大包大攬的什么都是分配好,那樣的話,也是對于他們班干部來說,得到的一個鍛煉沒有那么的多,只有他們自己想出來,愿意去執行的,那么才能真的鍛煉到他們。
三、家校的溝通
學生的教育不是學校一方面的事情,而是需要家長們一起來配合去做好的,如果學生們在學校的習慣養成了,但是到了家里卻放松了,那么這習慣也是白培養了,只有家里也是把習慣繼續的維持下去,那么才能真的養成好的習慣,對學生們的成長也是有更好的幫助的,只有大家相互的配合,一起為了學生,去把教育做好,那么才能讓學生們進步更大,這一學期我也是積極的利用各種方式和家長們溝通,讓家長們了解學生在校的情況是怎么樣的,而我也是通過家長知道學生在家里的情況如何,更加的有針對性去教導學生,教導他們去進步,去成長。
一學期工作結束了,我也是要繼續的努力,提升自己,在今后的一個教學之中,更好的帶領學生們去繼續的進步成長。
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