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高中第一學期班主任工作總結 篇9
一學期就這要匆匆而過了,在忙碌中感受充實,在辛勞中感受收獲,在迷茫中尋找出路,在疲憊中探尋動力……
在本學期中途接班很意外所以沒有任何準備,離上次當班主任的時間已將八年多了,有些驚喜、有點興奮甚者還有些茫然。接觸的學生已經是零零后了,代溝拉的更大了,他們的思想有些是我無法理解的。在擔任科任教師的時候還能在一起“暢談一下”,現在身份的轉變讓我與孩子們的關系也發生了微妙的變化。在他們心中“我”已經和以前不一樣了。
在接到接班任務后,我翻看了原班主任的學期工作目標:
1.完善班干部隊伍
2.抓常規管理
3.加強班級凝聚力
4.加強家校互動
由于新接班就對于班級目標進行了調整:穩定班級;保持原有班級狀態;
盡量保持班級狀況不下滑;盡量杜絕違紀違規現象。
回顧兩個多月的班主任工作。
一.學期工作完成情況
1.在德育方面。每星期利用好班會課進行主題活動教育,觀看《中國青年說》精彩人生分享,感受自己的生活和從中樹立自己生活目標。及時對有情緒的同學進行談話化解不良情緒。
2.在學習方面也有下滑。但厭學的同學在學習方面更加嚴重了,成績的新低屢次被刷新。在談話中體會到學生放棄學習的念頭,在與家長溝通中家長也無可奈何。中等生也存在下滑的現象全科及格率人數減少兩名,處于邊緣的兩名同學出現單科成績邊緣。
3.紀律方面。出現了一起打架事件,其它方面較為穩定。關于打架事件我覺得也屬于正常現象,顯現出孩子在人際關系及處事方面的不成熟,給老師和家長指出了不足以及工作的方向。
4.個別生問題。對于個別生每個班級都有,我覺得我們班個性同學比較多,如果不提成績孩子看著都很可愛,各有特色。但是在現實中我們的個別生還都與學習成績掛鉤。由于學習成績跟不上才會有這些、那些的'想法,顯得很另類。每個人的人生都不同,也許讓孩子們做他們心中不喜歡做的事,不如讓他們先學會做人,明白道理,自己的人生道路都是自己走出來的。關于個別生聯系與家長的溝通總顯得無奈和蒼白,絕大多數家長對自己的孩子已經是做無奈狀,很多時候家校溝通成為一種告知而已。這也是我的一個很大的困惑。
二.收獲與體會
我是個70后的尾巴,80后的頭,剛上班的時候教的是90后,現在我會對的是00后,之前的體驗感受已經發生了顛覆性的變化。敏感脆弱不是這代孩子的特點了,他們個性張揚、敢說敢干。和他們在一起好像年輕了不少,但也覺得帶這樣的孩子多了很多挑戰性。我們之間存在代溝。
今天的班主任我覺得很不好當面臨的各方面壓力很大,被束縛的東西也很多。班主任應該是個多面手,更應該是一個心理專家,不僅要疏導孩子的心理問題梳理自己的情緒情感。與現在孩子的接觸不要于一種心理戰的對抗。
三.存在問題及改進措施
我認為現在存在的最大問題就是:
1、班級內學生學習興趣不高,厭學情緒的增加。由此所導致的班內不穩定因素增加。
2、家校互動的蒼白無力。
措施:
1.提升自己理論學習,積極參加學校的校本培訓。
2.與身邊教師一起相互切磋研究學生問題。
3.盡量走進學生心里,關注學生心理變化,努力尋求家校合力。
四.科研小結
在本學期我進行的班級科研工作是一個小小的心理實踐。利用班會課進行勵志教育觀看《中國青年說》每周一個或兩個勵志故事,不同階層、不同起點,但有理想、有信念、有行動讓他們的人生個個別樣精彩。從學生的眼神、表情,以及他們的感受看有些東西在孩子們心中是有反映的。這樣的活動我還會繼續,希望學生的心里面能種下希望的種子。
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