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關愛留守兒童工作計劃2024 篇16
一、指導思想
為了進一步加強和諧社會建設,落實科學發展觀,更好地發揮學校的育人功能,深入推進留守兒童心理健康教育,確保留守兒童在我校健康快樂的成長,使留守兒童家長放心,為社會的進步
與穩定發揮應有的作用。結合我班留守兒童成長狀況及實際需求,特制定本工作方案。
二、工作目標
通過對留守兒童問題的調查、分析與研究,找到影響留守兒童健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實,為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環
境,同時,要加強領導,形成合力,將目標落到實處。
1、建立留守兒童檔案,使留守兒童建檔率達100℅
2、留守兒兒童鞏固率達100℅
3、關愛留守兒童,在班級實行“一對一”結對幫扶活動。
三、主要措
1、成立班級領導小組,明確職責分工。
2、建立留守兒童檔案和聯系卡制度。
3、真情關愛,“三個優先”。
(1)學習上優先輔導。
(2)生活上優先照顧。教師對留守兒童要多看一眼,多問一聲,多幫一把,使學生開心、家長放心。
(3)活動上優先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動,或根據特點單獨開展一些
活動,既使其愉悅身心,又培養獨立生活能力。
4、開展幫扶活動。針對“留守兒童”的學習和生活情況,實行“一對一”幫助機制。
5、建立談心制度。
6、注重心理輔導。
對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,班主任和課任老師要與學生多談心,著重進行心理輔導,開展心理矯正活動。定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育,使留守兒童感到備受關愛,體驗到生命成長的快樂與幸福,消除不良情感體驗,樹立樂觀向上的生活態度,培養正確的人生觀、價值觀。
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