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高二年級工作計劃精選

2023-03-10 工作計劃大全

高二年級工作計劃(篇1)

一、學情分析:

(一)、語文知識和能力方面

經過一年半的學習,大部份學生基本上能區分漢語拼音的聲母、韻母和查字典方法、整體認讀音節,讀準聲調,正確能寫字母和音節,掌握拼拼音的方法;掌握漢字、詞語偏旁和筆順規則,學會按漢字的筆畫、筆順、偏旁和結構分析、識記生字;會仿照范字寫字,做到結構合理、書寫端正、執筆方法和寫字姿勢正確;有一定的聽話、說話和朗讀、背誦的能力。能聽懂老師提出的問題和同學的回答,聽懂內容簡單的幾句話。具有詞的概念,并認識句號、逗號、完整的句子;有較濃厚的讀書興趣,閱讀淺顯的注音讀物時,能了解大概的內容。

縱觀全班,不足之處表現在:漢語拼音的基礎不夠牢固,學生拼讀練習不多,導致不夠熟練,不能做到直呼單節,平時說話不注意平、翹舌音和前后鼻音,普通話語欠規范,音近或形近的生字常常混淆;組詞時濫用同音字;朗讀課文時停頓不恰當,未能讀出感情色彩,有的至今還指讀、唱讀的不良習慣。

(二)、學習態度和習慣方面

有些優秀生學習積極主動,競爭意識較強,常能積極發言,主動質疑,做到不懂就問,在課堂上有一定的自控能力。個別還能擔起“小老師”的職責,幫助同學學習。課外還能主動閱讀淺顯的注意讀物,背誦一些古詩詞,或做適量的課外練習,以擴大知識面,提高語文素質。

中等生上課能做到認真聽講,按時完成作業,但發言不夠積極,缺乏學習的主動性,不太善于表現自己,思想認識還停留在“要我學”的階段,要想提高他們的學習積極性,轉變“要我學”為“我要學”的思想是關鍵。

個別同學由于某些原因,對學習漠不關心,貪玩偷懶,不按時完成作業,沒能發揮自己的主觀能動性,造成不良的學習成績。

(三)、心理素質方面

有些學生的心理素質較好,能屈能伸,敢于競爭,有種強烈的上進精神。也有一部分學生顯得過于膽小怕事,不敢大膽表現自己,有疑難不敢問,碰到困難缺乏毅力。另外有學生貪玩好動,總喜歡小動作,自制力差。

本學期在教學上應該更多地關注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學生的識字能力和閱讀能力,使他們體驗學習所獲得的成功和樂趣。同時需要加強家校聯系,依靠學校、家庭、社會多方面的力量培養孩子勤學樂學,勇于創新,大膽探索的精神,以適應新時代的需求。

以學校工作計劃為核心,以《小學語文課程標準》為引領,立足我校學生學習的實際情況,堅持面向全體,打好基礎,圍繞“真實、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實現“扎實、高效”的教學,培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,全面提高學生的綜合素質。

二、工作重點

1、教學常規常抓不懈,培養學生良好的學習習慣。

2、健全以課堂教學研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。

3、開展豐富的語文活動,促進學生學習積極性與語文能力的提高。

三、主要工作

1、認真抓好理論學習,更新教師的教育教學的理念。

(1)新課程的學習。明確形勢發展要求,學習新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學服務,為學生服務。

(2)教學常規的學習。認真抓好學校教學常規的學習,每位老師要經常對照檢查。

(3)信息技術的學習。要繼續加強全體語文教師在信息技術上的應用能力,不斷優化現代化教學手段。

2、嚴格執行和落實教學常規,強化教學管理。教學常規包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規的執行與落實。

(1)以提高課堂教學質量為中心,以優化教育教學為目標,以轉變教學方式為重點,提高教學質量管理,把學校的教學要求落到實處。

(2)抓緊抓好備課工作,備教師要根據年級的教材特點和學生的接受能力,安排好教學計劃,落實提高教學質量的措施,把培養學生的學習能力放在首位。

(3)加強組內聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強評課活動,發揚教學民主,濃厚教研氣氛。

3、積極開展教學研究活動,提高教研水平

(1)教研組根據學校教學計劃要求,積極開展教學實踐活動,各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優化課堂教學結構,互相聽課,共同提高。

(2)繼續加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識教學、三至五年級主要以加強習作指導和作文講評的`研究為中心,深化教學改革,不搞花架子,做到“真實、有效”。

(3)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言,讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象,為學生示范。

(4)堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法,語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規定的學習內容之外,個人根據自己的實際情況,制定自修內容,重在提高個人的素質品味。

(5)重視教學質量的考評工作,認真做好教學的測評工作。各年級要根據年級的教學實際,搞好教學測評,搞好教學質量的研究與分析,及時發現問題,提出改進意見和建議。同時在教學質量考查的同時,還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查,提高學生的口頭表達能力和創新實踐能力。另外,平時作業,要根據學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業,多布置開放性的作業,少做標準答案,在作業這一環節也要盡可能體現自主的特點,特別要重視學生的寫與朗讀的訓練,把學生的寫與朗讀列入到考查內容上來。

(6)開展課改研究活動。根據學校計劃,開展匯報課活動,要求教師以新的觀念上試驗課、公開課,在活動中,要發揮學科帶頭人和骨干教師的作用。

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Tags:二年級工作計劃

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