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教師上半年工作計劃和上半年工作計劃 篇6
一、工作指導思想
今年三年級數學教材正處以新課程改革階段,數學教學工作難度也加大,教學方法也在改革。為了確保教好每個學生,讓“差生變成中等生,中等生變成優等生”的原則。從后進生抓起,在課內進行探索教學和課外進行輔導相結合。進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導和優生的幫助下,逐步提高學習成績,同時也提高優生的自主和自覺學習能力,并培養較好的學習生活習慣。
二、學生情況分析
本年級共有學生56人,從上個學期學生學習情況、知識技能掌握情況以及日常行為規范情況來看,優生有27人,中等生有15人,學困生14人。
三、培優對象和輔差對象
培優對象:***等。
輔差對象:***等14位學生。
四、目的:
1、有目的進行全面提高學生學習的主動性和積極性
2、多多和學生溝通,使學生轉變觀念、認真學習、發展智力、陶冶品德,使學生活起來。
3、讓學生樹立起學習的信心和勇氣,克服自卑的心理。
4、在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍,使每個學生學有所長、學有所用。
五、制定主要措施
(一)、有效培優補潛措施
1、進一步加強學習目的,培養學生的主動性、自覺性,提高學生的思考和理解能力。
2、繼續提高學生的動手操作能力和解決問題。
3、利用多種教學方法,提高學生學習效力。
4、努力和學生溝通,及時反饋。
(二)、后進生的轉化培養
1、對后進生以教育表揚為主,提高他們的學習積極性。
2、多多與后進生溝通,讓他們找出自己的優點,增強自信心。
3、培養學生多問、多想、多練、多思考。
4、培養學生以“優幫差”,及時檢查的良好習慣。
5、充分利用下午課后進行輔導。
6、經常與家長溝通,及時了解學生在家學習情況。
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