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學校學期教學工作計劃(篇6)
一、英語教學工作計劃指導思想
根據我校“合格加特長”的辦學宗旨和“發展個性,鑄就特長”的教育理念為指導,依據縣教育局教研室下發《小學英語教學指導意見》和新課程標準要求,以發展孩子的個性,培養孩子的能力和學習興趣為主旨制定本計劃。
二、英語教學工作計劃主要工作。
在過去的一學期里,在各級領導和學校的關心重視下,我校的英語教學工作取得了一定的成績,教師隊伍建設,教師素質不斷提高,英語教學質量不斷提高,英語 教學特色逐漸形成。但仍存在著師資緊、課時少,任務重等方面的問題,面對這些問題,就需要全體英語教師不等不靠,扎扎實實地開展工作。
1、加強理論學習,更新教師觀念。
世界在不斷發展變化,教育更需要不斷創新,緊跟時展的步伐,而在這其中,教師觀念的更新和素質的提高是起決定作用的。因此,本學期開展正常的教學工 作之外,需要全體英語教師加大學習的力度和寬度,提高學習的質量,認真做好理論學習的記錄和反思工作,努力將優秀學習成果應用到教學實踐活動中。
教師理論學習必學內容為《小學英語課程標準》,《小學英語課程標準解讀》,《小學英語教學指導意見》等,選學內容為《兒童英語教學技能》《中小學外語教學》《小學英語報》等,以及有關教育理論的書籍和相關小學英語教學方面的書籍或報刊。
2、落實教學常規,提高教學效益。
認真學習縣教育局教學研究室下發的,《關于小學英語教學常規的要求》的指導精神,努力做到以下幾點。
(1)、備課:集體備課和個人備課相結合,做到超周備課,備課內容要實際、實效、實用,切勿為備課而備課,備課時要充分考慮到所教年級學生的特點和不足,備課內容要體現《課標》要求,體現英語課堂的特點。每模塊要有總備和單元備,每節課要有教學反思,教學反思要反映本節課教學的優點,創新點和不足之 處,以及對不足之處的整改措施,要有目標達成情況分析以及原因分析。
(2)、作業設置和批改。
作業設置包括:三年級上學期不設書面作業,但要求有聽說方面的作業。下學期三四年級每周書面作業一次,五六年級兩次,另外三四年級設仿寫本,五六年級設札記本,記錄每模塊的重點知識和手機拓展知識,每模塊一次。
作業批改以等級的形式進行評價,此外設立三級評價模式,對學生的優秀作業進行鼓勵,作業要有鼓勵性語言。作業批改要有整改措施,及時對學生的作業進行整改和糾正。
(3)、制定并嚴格遵守聽評課制度,及時并認真聽課,認真做好聽評課記錄。聽評課記錄項目要齊全,要有點評和總評,點評要突出你對本節課個環節或某一處的見解和意見,點評要對本節課的總評情況進行評價,要有針對性,避免虛話、套話。
3、改進課堂教學,提高課堂效率。
本學期課堂教學要充分體現自主互助的特點,依據教研室下發《20xx年小學英語教學指導意見》的指示精神,精心設計每一堂課,精心設計有效的活動和任務。在課堂教學中,充分注意到英語作為一種語言的特性,創設語言情境,激發學生的學習興趣。在活動設計中,要充分體現自主、互助學習的特點,根據活動的特 點設計自主或是互助的學習。
另外,課堂教學要關注不同層次學生的語言發展實際,最大限度地調動學生的積極情感,教師不應過多地關注自己的表演,關注少數優秀學生,要善于觀察課堂,關注所有學生。
加強課堂教學評價的改進和創新工作,借鑒攀登英語的評價模式,對學生進行形成性的評價,而且評價要關注學生的成長,注重評價的長效性和持久性。
4、加強教研活動的開展,提高教師水平。
本學期繼續大力開展教學研究活動,開展“基于課堂問題解決”的教研活動,創新教研模式,讓教研活動為課堂教學服務。
創新教研模式,實行提出問題——自我學習思考——共同討論研究——解決問題——課堂實踐的教研模式,保證教學研究的實際性和有效性。
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