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高三學習計劃 篇2
凡高考成功的學生,一般都有一份好的學習計劃書。制定一份切實可行的學習計劃并嚴格遵守,會有很多好處:一是學習計劃表可以幫助你克服惰性和倦怠,尤其是當它配合一個自我獎勵制度時會更加有效;二是如果你能按部就班、循序漸進地完成你的學習,那么學習便不會給你帶來太大的壓力;三是學習計劃表可以確保你不會浪費時間,使你有時間做其他該做的事;四是學習計劃表可以使你了解自己的學習進度,讓你清楚地知道哪些事等著做,又可以幫助自己對先前的學習做個評價。一份好的學習計劃書大致包括以下三方面的內容:
一、進行自我分析:
我們每天都在學習,可能有的學生沒有想過我是怎樣學習的這個問題,因此制訂計劃前首先進行自我分析。
一要分析自己的學習特點。只要我們仔細觀察就會發現,其實每個學生的學習特點是不一樣的。比如有的記憶力強,學過的知識不易忘記;有的理解力好,老師說一遍就能明白;有的動作快但經常出錯,有的動作慢卻很仔細。再如在數學學習中有的理解力強、應用題做的好;有的善于進行口算,不僅算得快而且比較準;有的記憶力好,公式定義記得比較牢;有的想象力豐富,善于在圖形變換中找出規律,所以幾何學習比較好,等等。同學們可仔細回顧一下自己的學習情況,找出自身的學習特點。
二要分析自己的學習現狀。一是和全班同學比,確定自己學習成績在班級中的位置,常用"好、較好、中、較差、差"來評價;二是和自己成績的過去情況比,看近來的發展趨勢,通常用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價,等等。
作戰講究“知己知彼,百戰不殆”,學習也是一樣。要制定出符合自己實際情況的學習計劃,必須要“知己”。只有了解自己的學習情況,明確地估計自己的能力,才能為制定恰當的目標。
二、確定學習目標:
學習目標是學生學習的努力方向,正確的學習目標能催人奮進,從而產生為實現這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標,就象漫步在街頭不知去往何處的流浪漢一樣,是對學習時光的浪費。學習目標的制定要具有適當、明確、具體的特點。
適當,就是指目標不能定得過高或過低。過高了,最終無法實現,容易喪失信心,使計劃成為一紙空文;過低了,無需努力就能達到,不利于進步。因此,要根據自己的實際情況提出經過努力能夠達到的目標。
明確,就是指學習目標要便于對照和檢查。如"今后要努力學習,爭取更大進步"這一目標就不明確,怎樣努力呢?哪些方面要有進步?如果改為:"數學課、語文課都要認真預習,數學成績要在班級達到中上水平。"這樣就明確了,以后是否達到就可以檢查了。
具體,就是目標要便于實現。如怎樣才能達到"數學中上水平"這一目標呢?可以具體化為:每天做10道計算題,5道應用題,每個數學公式都要準確無疑地背出來,等等。
三、科學安排時間:
確定了學習目標之后,就要通過科學、合理的安排,利用時間來達到這些目標。對此要符合"全面、合理、高效"的要求。
全面,就是在安排時間時既要考慮學習,也要考慮休息和娛樂,既要考慮課內學習,還要考慮課外學習,更要考慮不同學科的時間搭配。
合理,就是要要找出每天學習的最佳時間。如有的同學早晨頭腦清醒,最適合于記憶和思考;有的則晚上學習效果更好,要在最佳時間里完成較重要的學習任務。此外要注意文理交叉安排,如復習一會語文,就做幾道數學題,然后再復習自然常識、外語等。
高效,就是要根據事情的輕重緩急來安排時間。一般來說,把重要的或困難的學習任務放在前面來完成,因為這時候精力充沛,思維活躍,而把比較容易的放稍后去做。此外,較小的任務可以放在零星時間去完成,以充分做到見縫插針。
在進行時間安排時,還要注意以下兩點:一是要突出重點,就是要根據自我分析中提出的學習標點或比較薄弱的學科,在時間上給予重點保證;二要有機動時間,計劃不要排太滿太緊,貪心的計劃是難以做到的。
最后一點也是最重要的一點:定了計劃,一定要實行,不按計劃辦事,計劃是沒有用的。為了使計劃不落空,要對計劃的實行情況定期檢查。可以制定一個計劃檢查表,把什么時間完成什么任務、達到什么進度,列成一張表,完成一項就打上"√"。根據檢查結果及時調整修改計劃,使計劃越定越好,使自己制定計劃的能力越來越強。
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