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小學教導處個人工作計劃 篇4
一、指導思想:
本學期,教導處在校長的領導下,以創建書香校園為目標,以課程改革為中心,以高效課堂課堂教學為重點,深入開展教學研究,樹立以“學生發展為本”的教育思想,不斷更新教學觀念,改變教師的教學行為和學生的學習方式,努力提高教學有效性,全面提高教學質量,力爭取得新的突破。
二、工作目標:
1.細化、優化各項常規工作,主要抓好課堂教學的規范。
2.加強教師隊伍建設,尤其要加強青年教師培養工作。
3、提高教學質量,促進學生全面發展。
三、工作措施
(一)關注教學流程,規范教學行為,提高管理能力。
1、教學常規管理。
全面落實課程計劃,嚴格按課表上課,按教學進度,備課內容上課,提前進課堂,準時下課,每天按時處理學生的作業,不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間。
2、強課堂規范管理。
3、繼續做好教學“六認真”的監控工作。教導處將采取不定期檢查和抽查相結合的方式,結合導學案、作業的自查和互查工作。檢查重點關注在二次備課上,同時注重檢查情況反饋。
4、面向全體教師,通過對課堂常規、學生收獲、作業批改、備課反思、學習習慣等方面的檢查,加強對學生學習行為、教師課堂教
學狀況的調研和指導,減輕學生過重課業負擔,努力在常態中、動態生成中提高教學質量。
(二)講求課堂實效,重視教、學過程,提高教學質量;
1、做好教學質量跟蹤。每一位教師都要樹立教學質量是學校發展生命線的思想,繼續做好培優輔差工作,并在效率上下苦功夫,花巧功夫。
本學期,將進行不同形式的學生能力調研,比如計算能力、閱讀能力調研,鋼筆字書畫比賽活動等。要認真做好質量分析。學校在期末也要對學生的學習情況進行統一的檢測,并對檢測的情況進行全面的總結,各學科要切實做好這項工作,及時分析教學中存在的問題,提出今后改進的措施。
2、推進“讀寫算”能力的強化訓練。通過結合學科的特點開展競賽的方式來帶動學生發展,如英語的單詞默寫,語文學科的朗讀寫字、數學的口算等競賽。以活動提高學生的基本能力,扎實學生基礎知識,養成學生基本習慣。
3、開展好“古詩文誦讀”活動,充實學生閱讀書庫。把“人人讀經典”打造成我校學生的標志,真正培養秀外慧中的少年兒童。
(三)強化校本研訓,加強教研組建設,提升專業水平。
1、進一步加強青年教師培養工作,有目標,有層次,有措施地加強師資隊伍建設。
2、抓好教師的業務學習。本學期學校將繼續開展群眾性讀書活動,讓學習成為一種習慣。為更好地指導教師的廣泛閱讀和專業閱讀,
學校教導處借助網絡推薦優秀文章,供教師閱讀選擇。每次的業務學習活動要有主持人,有交流,有活動記錄。本學期要做到:自學與集體學習相結合;學習與交流心得相結合;自己學習與講座指導相結合。同時要注重自我學習,爭做學習型教師,爭創學習型學校。
四、工作安排:
九月份:
1、擬訂工作計劃,并組織教師學習。
2、做好開學初的各項準備工作。
3、制訂好教研工作計劃。
4、開學常規工作認真檢查。
十月份:
1、整理本學期基本資料。
2、制定好本學期的教學計劃、進度、備課安排。
3、作業檢查。
十一月份:
1、語數英教師分別推出一節課,分年級段評課。
2、期中檢測并進行質量分析。
3、舉行學科競賽活動。
十二月份:
1、組織開展校園藝術節活動。
2、學習質量專項調研
一月份:
1、檢查各種記錄。(興趣小組活動記錄、教研記錄等)
2、各學科教師制定學科復習計劃。
3、綜合學科抽測。
4、組織期末考試。
5、教學工作總結。
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