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四年級語文教研組工作計劃 篇5
本學期,語文教研組將在新課標的指導下,深化語文教學改革,大力提高課堂教學效率,以提高語文教學質量為目標,結合學科自身的特點,扎實有效地開展工作。
工作要點:
(一)圍繞主題,開展活動。
本學期,我們要繼續抓好學生的課外閱讀和習作指導。在寫作文方面,每周寫好周記,各班也可以根據自己的情況,開設“小練筆”。本學期,我們將圍繞“為孩子開啟閱讀之門”的主題開展相應的閱讀活動。每月圍繞主題開展老師集體備課活動,學生閱讀活動,并進行整理歸納,撰寫成文。我們定好共讀書目,每位老師都要認真上好閱讀指導課,備好教案,指導學生完成好讀書調查表。此外,我們還將圍繞此主題閱讀相關的雜志、資料,提高自身的素養,以便更好地開展活動,讓每一位孩子愛上閱讀,學會閱讀。
(二)研討教學,提高質量。
課堂是教學研究的主陣地,實施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂,通過多層次、多形式的研究,探索教學規律,努力實現理念與實踐的統一、共性與個性的統一、形式與效益的統一。
1、備課。本學期,我組內的老師按學校要求采用了手寫備課的形式,在認真備課的同時,我們要用更多的精力來鉆研教材,吃透課文,做好課件等準備工作,爭取讓我們的課堂更具實效。課后,我們也要及時反思自己的教學,撰寫教學反思。這學期,我們每位老師除了教研課的教案要進行探討交流外,還要每人另選一課,進行集體研討,要有對教材的分析,教案設計的理念,每位老師對其他老師的教案要進行評析,提出意見,而該老師則要修改教案,上課后,還要進行反思,總結得失。
2、上課。本學期,我們的教研課將進行同課異構,我們要以自主學習、探究性學習、有效學習為理念,精心設計自己的教案,上同一課的兩位老師的教學思路和設計要有較大的不同,要敢于嘗試新的教學方法。我們將把教研課的重點落在過程上,要有學習、討論、探究、交流、評價、反思等步驟,要在組內營造出教學研討的濃濃氛圍。
(三)關注學生,注重發展。
課前,我們開展好“一分鐘說話”活動。針對學生實際,我們還要做好“培優輔差”工作。練習的設計減少隨意性,追求精品化。練習提倡分層:針對不同層次的學生,設計不同層次的作業,讓每位學生都得到發展、獲得成功。對后進生要做到多鼓勵,使他們感到“我真行”、“我并不比別人差”,從而實現培優拔尖和糾偏輔弱兩不誤。而對于優秀的孩子,我們要營造各種機會,開展活動或競賽,讓他們能得到更大的發展空間。
具體工作安排:
三月份:
1、參加語文大組教研;學習《新課程標準》對本年段的教學要求;安排好教學進度,進行教材解讀(全體組員)。
2、制訂教研計劃,確定教研課安排和集體備課內容(陳xx)。
3、確定本學期共讀書目。各班建好“班級圖書角”(全體組員)。
4、閱讀活動經驗交流《如何進行共讀一本書活動》(李xx)。
5、集體備課《尊嚴》(陳xx)
四月份:
1、同題會課(生命生命)(季xx、楊xx),交流評課(全體組員)。
2、作文交流《熱愛生命》(楊xx)
3、閱讀活動經驗交流《如何進行長文短教》(季xx)。
4、期中總結反思(陳xx)
五月份:
1、同題會課《魚游到了紙上》(李xx、鄭xx)
2、組織公開課的開課、交流等活動(陳xx)。
3、經驗交流《如何開展綜合性學習》(鄭xx)。
4、開展好學校的“讀書節”活動(全體組員)。
六月份:
1、認真組織學生進行期末復習(全體組員)。
2、資料整理,小結(全體組員)。
3、對本學期的教研課、教研組活動情況進行總結(陳xx)。
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