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數學備課組期中工作總結 篇1
八年級數學備課組共有2位教師,我們在“相互學習,共同提高”的指導思想下,認真研究教材教法,團結協作,積極開展各項活動,完成了教育教學和教研工作。現簡要總結如下:
一、積極開展集體備課
備課組在開學初就制定了切實可行的備課組計劃。特別是對集體備課制定了嚴格的程序,在集體備課中實行了“三個統一”:統一進度,統一要求,統一內容。集體備課前,每位老師先認真鉆研教材,主講人寫出簡要方案;集體備課時,每節內容先由主講人說課,提出授課方案,其他人共同討論,最后形成統一要求,主講人整理出授課思路,寫出詳細的教案,并以講學稿的形式體現出來。每次集體備課,我們也利用這個時間,相互交流上一周教學工作中的得與失,以便集思廣益,取長補短。
二、開展教學研究,提高業務素質
在學部和數學組的指導下,我們除了認真落實每周一次的集體備課,還積極參與或開展了各類教研活動。堅持常規聽課,本學期,我們組內教師在校內、組內聽課次數明顯增加,并積極開展組內教研活動,例如,本學期每人都多次舉行了組內公開課,2人開了校級公開課。通過聽課、評課、分析研究,找到不足,研究對策,很好地提高了課堂效率。
三、不拘一格的作業和檢測形式
我們在教學上做到:“低起點,小步驟,快反饋”。前兩個方面,我們組的老師落實在每一節課上;在反饋上,我們既形式多樣,又快速反饋。課堂練習,鞏固、反饋當天所學內容;周末作業試卷化,雖然出題、出卷花費老師一定的時間,但針對性極強,本周所學內容的重點、難點,易錯點盡顯卷中,既利于學生對知識的鞏固,也利于家長的監督和任課老師的檢查。
四、正視差異,關注、服務學困生健康成長
把最普通、最平凡的工作做好,就不普通、不平凡。教書普通,教好就不普通。
我們組2位教師擔任兩個班的數學課教學工作,工作量大,但大家勤勤懇懇,任勞任怨,總是想方設法搞好教學工作,提高教學成績。一學期下來,雖然學生的學習積極性和學生的學習成績也得到了提高。但我們也看到了困難和不足。如學生的數學基本功較差,在各科激烈的學習競爭中存在著忽視數學學習的現象,對此,如何激發學生興趣,提高學習效率一直是我們探索和努力解決的問題。但我們相信,在總結本學期經驗教訓的基礎上,在各位同仁的共同努力下,下學期各方面的工作會做得更好,對此,我們充滿信心。
總之,這學期老師們配合默契,不斷探索開拓,表現出良好的師德和敬業精神。我們力爭在新的一年里,再接再厲,把工作做得更好。22中數學教研組
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