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總之,學校把“雙減”工作作為當前和今后一個時期的重大工作任務,切實強化責任,狠抓落實,家校協同、緊密配合、達成共識、形成合力,減輕學生作業負擔,努力營造有利于學生德智體美勞全面發展的成長環境,還給孩子一個快樂的童年,為孩子搭建一個成就夢想的舞臺。
學校落實雙減工作總結范文(篇十三)
本學期,學校繼續努力構建“雙減”工作體系,結合學校實際,從家長、教師、學生三個方面開展了以下工作。
1、落實新政,讓全體家長理解和享受“雙減”政策的福利。
本期剛開學時,學校部分家長觀念陳舊,對“雙減”持懷疑和觀望態度,面對此種情況,在學區領導正確的指導下,學校制定了切實可行的“雙減”工作實施方案,嚴格遵照上級教育部門對“雙減”工作的相關文件要求,規范了課表和時間表的設置。在疫情期間通過微信和釘釘群召開了線上家長會,推送了與“雙減”相關的政策宣傳資料,班主任隨時在線為家長提供了“雙減”政策咨詢服務。以此為契機,我們積極向家長宣傳了國家“雙減”工作的重大意義,讓他們明確了學校“雙減”工作的內容。同時也廣泛聽取了家長的意見,優化了“雙減”工作方案。經過我們全體老師不懈的努力,所有家長都在理解和自愿的基礎上,全部支持學生參加了課后服務,使雙減政策在我校真正落地生根。
2、聚焦教學,讓全體教師樹立“減量不減質”的教學理念。
本學期學校繼續秉承“減量不減質”的理念,緊抓質量不放松。一是要求教師立足課堂主陣地,以生為本,充分準備,精心設計,上好每一節常態課,努力打造高效課堂;二是細化作業管理要求,落實作業公示制度和作業質量評價制度,并多次開展了“雙減”背景下作業設計與管理研討活動,要求各科任教師分層設計家庭作業,滿足學生個性化學習需求。不斷精選優化作業內容,增加學生動腦、動口、動手的機會,并嚴控作業時間,加強學生的預習和復習,讓學有余力學生感興趣吃飽,讓需要幫助的學生減輕壓力,輕松完成學習任務;三是高效利用好每天一節的課后服務作業輔導課,學校按學科分配,每周語文2節,數學2節,英語1節,服務教師將學生自主學習、集體輔導和個別指導三者進行了有機的結合。
3、精準施策,讓學生在課后服務中全面快樂的成長。
學校將每天課后服務分為兩個時段,第一時段為課后作業輔導,第二時段為課后社團活動。我校緊扣社團活動時段,以學生“學有所獲,學有所長”,作為學校的辦學特色,組織了豐富多彩的社團、校本、班本以及少先隊活動:有秉承傳統文化,培養學生思維能力的趣味棋藝社團;有發展陽光體育,激發學生活力的多彩籃球社團;有聲勢浩大,鬧熱滾滾的非洲鼓社團,有底蘊深厚,書香濃郁的閱讀社團;有簡潔明快,學生喜聞樂見的快板;有緩解學習疲勞,協調學生身體機能的手語操;有發展藝術魅力,愉悅學生心身的歌舞;有傳承經典,陶冶學生情操的詩歌吟誦。
總之,我校課后服務活動形式靈活多樣,全校學生參與率達到了100%,全校教師參與率達到100%,我們以作業輔導和社團活動方式推進了“雙減”政策的落實,孩子們通過豐富多彩的課后服務活動,真正體驗了身動、心動、腦動、情動、意動、手動等多元融合的成長需求。
學校落實雙減工作總結范文(篇一十四)
近日,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》,主要指導思想是提高學校教育教學質量,強化學校教育主陣地作用,深化校外培訓機構治理,構建良好的教育生態。作為一名在職教師,我認為雙減政策堅持學生為本,遵循教育規律,著眼學生身心健康成長,保障學生休息權利,讓學生的學習回歸學校,整體提升學校教育教學質量,減輕家長負擔,緩解家長焦慮情緒,回應社會關切,促進學生全面發展、健康成長,是利好政策。雙減政策促進學生全面發展,這就要求學校的教學服務水平進一步提升。科學利用課余時間,開展體育、閱讀、文學、藝術等教育,滿足學生多樣化需求,制定課后服務實施方案,提升學校課后服務質量,增強課后服務的吸引力。作為一名普通教師,就要堅決貫徹黨中央決策部署,按照自治區黨委工作要求,時時刻刻把學生身心健康發展放在心上,承擔起立德樹人、鑄魂育人的使命任務。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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