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篇二:高中教師期末總結
本學期,我從事高一年級班主任工作,積極配合學校和年級的要求,認真開展班級管理的各項工作,為了實現我心中的理想目標,我在班級管理的很多方面做了嘗試,也收到了一定的效果,現對本學年的班級管理工作做一下總結,以期不斷改進,為以后開展班主任工作積累經驗:
我首先在思想上加強自我修養。引導班風學風建設。熱愛祖國、擁護黨的領導,忠誠人民的教育事業,模范遵守師德規范。熱愛本職工作,事業心、責任感強,工作態度端正,作風正派。因此班級作風正,學風濃。班風積極健康,學生團結向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣生活習慣。也受到年級領導的一致好評。高一新生入校以后,面對陌生的面孔,學生與老師之間有一個相互熟悉的過程,學生對周圍的環境也有個適應熟悉的過程,作為班主任,我們充分重視和利用好這段時間,做好班級管理的準備工作。學生對高中生活充滿了期待,對學習也是信心滿滿。作為班主任老師,要及時的給予鼓勵。做好新生的入校思想工作。
高一學生剛剛要步入成年,青春期的孩子,渴望得到認可,作為班主任老師,要充分了解學生的思想動態,走進學生的心里,肯定他們的做法與想法,并能夠適時地給予指導,幫助學生分析錯誤以及影響,從學生的自身、班級、家庭、以及對今后發展的影響。讓學生明確具備良好習慣的重要性。
經常與家長溝通,充分了解學生的成長環境,掌握學生思想發展動態。 從根本上解決學生的思想問題,必須充分了解學生的成長環境。有助于我們給學生創造良好的成長環境,幫組學生身心正常的發展,呵護學習內心,讓學生感覺到老師的關懷,內心里接受老師,有利于老師的教育工作開展。
我努力創設一個和諧穩定的班集體。真誠關心和愛護學生,不僅要在思想上、學習上、生活上等給予關心,而且要具體體現在實際行動上。公平、公正、平等對待班上每一位同學,融洽師生關系,增強師生情感交流渠道,讓學生學習有一個溫馨和諧的場所。
把管理學生的權力交給學生,讓他們自己管理自己,當家作主。首先,我讓班長帶領學生制定班規班紀,大家共同討論,舉手表決,班委要積極帶好頭,各盡其責,認真考評,認真布置,使每一樣工作都有條不紊地進行;最后要明確目標,要有班級理想,有一個共同的信念,共同的追求。經過一學年的努力,班級有了很大的變化,學生的積極性很高,自律意識很強,也收到了極好的效果。
第五,了解每一個學生的情況個性,做好相關的工作筆記。我為每一位學生都做了情況記錄表,詳細記錄著他們的成長軌跡。做好學生的引導者。
最后,在這一學年里,我收獲了很多有用的東西,既有經驗也有教訓。不足的地方還很多,工作還不夠細致,還需要進一步努力,力爭把工作做得更好。
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