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最新語文教研組工作總結范文 篇5
語文組秉承一貫的嚴謹踏實的作風,密切配合校領導和各科室的工作安排,有序、有質的完成了本學期的教研工作。現總結如下:
一、學本課堂
繼續學習課程理念,打造學本課堂。學期中,我們利用教研活動日和集體備課時間,交流探討新教材的一些變化現象、順應變化要采取的一些措施;繼續構建學本課堂、小組合作學習課堂教學模式,努力建設開放而有活力的語文課程。
二、有效備課
各備課組以“區級”教研活動作業布置為載體,各有側重點:初一、初二側重在精讀課和略讀課課型的研究,這意味著我們的教學視野拓寬了,教材鉆研意識加強了。初三側重在復習內容的選擇和課型的開發上,務必保持學生學習的積極性和學習的有效性。
三、校本研修
根據校本研修計劃我們將緊扣初中語文核心素養的培養,以新教材為基點,以課型探索為切入口,深化初中語文“學本課堂”建設,引領教師關注學生、關注學習、關注課堂。
本學期共舉行11次教研組活動,開出校級公開課8節(不包括磨課),特邀溫州市實驗中學陳德清老師來我校進行關于詩歌教研講座,與市級學校接軌交流學習。
【教研活動】
【公開課講座匯總】
在活動過程中,我組老師積極參與,思維活躍,而且準備充分,之后通過相互研討,相互點評,求得共同促進,形成良好的教研氛圍。在評議中,我們更多的是對教學進行探討式評課,反思:假如我來教,這個環節會怎樣處理,怎樣去評價肯定學生,怎樣進行文本、學生、教師間的互動,怎樣點燃學生思維的火花,真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術的魅力。這種聽課、評課活動,對老、中、青教師都有促進。
此外,我們還積極報名參與區、市、省級的各類培訓活動,2天以上的成員回來還向全組人員匯報學習成果。
四、教師發展
這學期,我們語文組老師積極參加各類比賽,獲獎情況可嘉:張雅老師獲得龍灣區教師素養課堂展示一等獎、陳繼多、金曉芬老師獲得素養知識競賽三等獎、孫美玲老師獲得區命題比賽三等獎等等。
校級層面,我們借力于區級命題競賽這個平臺,組內先進行單元命題評比,全組人員參與,并進行嚴格公正公開的評比。旨在提高老師的命題能力;接近期末,開展讀書心得交流,旨在督促老師在業余開展讀書活動,提升自己的文化修養。
五、重視常規
語文組配合教導處進行了兩次教學常規工作檢查,內容包括是否有備課,教案是否切合實際,是否寫教學反思和教后記,學生作業的布置是否合理,作業的設計是否體現層次性,批改是否及時、認真,還有聽課三方面來檢查。從檢查的情況來看,大部分教師備課認真,有反思,作業設計科學合理,批改及時。但有些細節還有待改進。
六、學生活動。
在全校語文老師的共同努力下,我組成功舉辦了校七八年級經典誦讀比賽、校征文比賽評比選送優秀選手參加區級評比,獲得了優秀的成績。
【學生活動】
總之,在本學期里,我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范,新上崗教師敢于大膽創新,大家團結合作,互利互贏。但我們也看到了困難和不足,如教研組活動開展得還不夠扎實,豐富,在許多具體工作環節上缺乏一定的深度認識,備課組活動效率沒有我們設想中那么高效。對學生的課外閱讀指導還不夠,在學生活動的組織上沒有跳出固有的模式,對其語文綜合素養的提高關注不夠。不過我們相信,只要語文組上上下下切實更新教育觀念,真正堅持正確的辦學方向,在總結本學期經驗教訓的基礎上,在各位教師的共同努力下,我們組下學期各方面的工作會做得更好。
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