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小學語文教研總結 篇8
本學期語文教研活動讓我深感:計劃不如變化。然而這一變化不僅無留遺憾,反而讓我們的教研活動提升了一個臺階。我組金艷、孫美、張利琴、金春四個老師都有幸承擔了中心校組織的全鎮交流課,讓我們的教研活動送由校內拓展到校外,珍貴的是有全鎮精英教師的參與和指導,我們在執教與議課受益匪淺。
盡管部分教師的公開課沒能如期進行,在校內量沒能保證的情況下,質得以提升。以下活動的開展大家高度重視,積極主動,真的做到少而精。
我組教師普遍敬業奉獻精神頗佳,為了和大家一起在埋頭苦干的同時不忘抬頭看路,了解最新教育方針,學習相關學科理論,提高教學工作高境界,開學第一周就建議大家自主學習《XX小學語文新課程標準【最新修訂版】》,一周后聯系教學實踐在非正式形勢下討論交流,這樣的方式才能更放得開,也才能聽到最真的心聲。從各個教師平日的言談中,學習所得小結如下:學習了《XX小學語文新課程標準【最新修訂版】》,我受益匪淺。《語文課程標準》全面、準確、明確的表述,反映對問題的認識更為深廣;突出德育的時代特征 ; 體現能力為重; 逼近規律、 貼近實際;與時代同步、與社會同行。課標在課程目標和內容、教學觀念和學習方式、評價目的和方法上進行了一次系統而大膽地變革。使我對語文課程的性質、特點有了進一步的認識。加深了對新課程改革的理解與體會,認識到了新課標改革的必要性。努力全面提高學生的語文素養;注重學生的閱讀背誦;注重學生自悟探究;語文生活化,將語文教學由課內拓展到課外。總之,在新的課程、新的學習方式、新的教學氛圍下,需要老師引領學生開辟出一片語文學習生活的新天地,在這片天地里,教師和學生將共同成長,在探索中不斷進步!
在以下的觀課議課活動中,很慶幸能在這樣的集體中工作,更慶幸能承擔語文教研工作,讓我有學習提升的良好環境。
在張利琴《金色的草地》新教師過關課中,我們看到了一位新教師極強的駕馭課堂的能力,那種鎮定自若,那種從容淡定,骨子里流露的自信與嫻熟,不得不為之贊嘆。這堂課亮點不少:在教學上貫穿了知能并重、凸現主體、學以致用的教學原則;凸現主體,教師宏觀調控當導演,學生各顯才能扮主角;學以致用,遷移課堂知識,鍛煉寫作能力。在第二次《趙州橋》的公開課教學中,師生互動更為活躍,學生參與的面也更廣。這是不叫過關課,應該說給我們觀課的注入新的活水。
金春在五年級執教的《生命因耐心而絢爛》,由于是自編教材,所以拓展得開。不僅語文組教師積極主動參與,數學組的孫儷老師也積極參與。當天金艷老師病著,我們都要她休息,可她還是參與了觀課議課。
孫美教學的《長城》,結合實際恰如其分的滲透了文物保護法。議課中除了提出可取的亮點,也毫無顧忌指出一些細節中存在的瑕疵,更欣慰的是數學組的孫玲老師也積極參與了本次教研活動。
在全鎮交流課結束后,我們利用午間時間討論了這次活動的方方面面,最后得出結論:在有教師觀課的情況下,不要只圖表面熱熱鬧鬧,不要麻木于浮躁,要注意問題的研究性、教學活動的含金量。學生已經懂得,可以不講;學生自己能懂的也可以不納入教學活動。
我們的教研活動不僅在教師之間進行,還注意學生發展。我為本組每一位教師提供了《作文評點報》低幼版和小學版,和大家一起學習討論報紙上的每一篇習作和教師點評。并建議他們指導學生寫作,鼓勵學生投稿,其間宣傳了《著作權》有關條款,切忌抄寫別人作品。
總之,我們的教研活動總是在非正式的形式中,結合教學實踐不定時間中,頻繁的進行著,大多是在午間集中在一起提出自己教學中的疑惑,討論甚至爭論中互相學習共同進步。在教的基礎上研,這就是最實在的活動了。
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