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幼兒園教研活動總結報告 篇3
根據我園辦園規模擴大,年輕教師大增,教學經驗不足的現狀,制定貼合實際工作的教科研計劃,切實促進教師們的專業化成長。
做好科研管理工作,對實驗課題要根據實驗計劃認真實施,定期組織開展研討會、成果展示等活動,要動員教師“人人關心課題、人人參與課題”,進取建設科研骨干隊伍。做好科研成果的發表和推廣工作。做好教師論文的征集、上送工作,提高參賽率,提升獲獎率。用省級課題研究的氛圍帶動教師們的小課題研究,使小課題的研究成果服務于教育教學的工作。
本年度除了準備省級課題《幼兒園中的賞識教育》的結題工作,我們還將繼續對德州市級課題《挖掘幼兒體育活動中的游戲趣味性的研究》進行深化研究。當前,課題研究已經成為我園的一項常規工作,無論是園級小課題研究還是省級課題研究,我們已經有了必須的經驗。并且,我園的科研氛圍越來越濃厚,經過學習,讓教師們明確課題研究方案,明確研究要求,激勵教師主動參與課題研究活動。
根據教科研工作的安排,每周六的上午,我們定為固定的教科研時間。期間我們進行了很多的教科研工作。
1、開展主題教學活動和區域活動。每個主題活動實施前一周,教研組長組織教師對本主題活動課程進行了討論、分析與調整,進行及時研討,制定出適合本班幼兒實際的主題計劃,并根據主題活動資料創設主題環境,不斷提高教師駕馭教材的本事。鼓勵教師不斷學習,掌握新的教育教學方法,練就扎實的基本功,整合各科教學的本事。區域活動是目前學前教育發展的趨勢,也是我們幼兒園的一大弱項。九月份,幼兒園組織全園教師到德州市直幼兒園學習、取經,根據所學經驗在本班級開展區域活動。經過全體教師的不斷努力,區域活動已全面鋪開。
2、基本功的訓練:針對現有教師隊伍情景,我們對教師進行了基本功的培訓。本年度是繪畫基本功訓練。我們以測評考試的方式督促教師進行訓練,從根本上提高教師的業務本事。我們還對教師的專業技能方面,異常是說課與講課進行有效的培訓,使年輕教師都學有所思,學有所得,學有所獲,真正提高教師的教學基本。
3、加強幼兒的習慣養成方面的培養和研究,扎實開展教研工作,促進保教質量的提升。
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