實施綜合實踐活動總結通用(8篇)

實施綜合實踐活動總結【篇5】

綜合實踐活動課程實施總結

研究大綱

◎課程定義

一‘課程發展史

1選題2設計（方案）

3計劃4實施

5反饋6總結

評價總感覺：這是一門解放的課程！

向來傳統的教育理想，就有著活動育人的體現，想過理論與實踐相結合的理念，做過開展活動課程的嘗試，但在應試唯上的壓力下，都成了不切實際的想法和徒有其表的形式。

綜合實踐活動的開展，為人的全面發展的真正實現帶來了希望，為全面實施素質教育提供了有效途徑。

可以說，綜合實踐活動做出了巨大的貢獻！

一年來，我們在一些方面真切地感受到了這門課程的時實效性。

首先是孩子們喜歡它：“我喜歡上綜合活動，因為它可以讓我感到高興和快樂，只要一上綜合活動，什么不開心的事情都忘記了。” “我的感受是：

上活動課真好！因為，它讓我學到了很多知識，也能提高我的勇氣。活動課越來越好，知識越來越多，動手能力越來越強，社會知識也越來越豐富。

”例如在……的實踐中獲得了

幾點經驗：

論課程資源的開發——學習資源的整合。

１、與其它課程相結合、

２、與鄉土知識相結合、

３、與時事政治相結合。

關于活動課題的選擇――

２、學生自主選題。

３、集體即興選題。如：非典

４、主題詞選題。如：《綠色的

一些困惑 ——遭遇的問題

選題：預設與生成、意義與興趣？

2資源——

3范圍——安全與區域教育

4質量＿－過程與結果

5領域——指定與非指定

想課題容易，挖好課題難！不能選一個更有價值，可行性強，又具有很強吸引力的好題目！

1安全問題：課外活動

２、課程教學模式比較模糊；（計劃課程已基本成型，但報告課程尚未取得成果。）

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