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高二下學期歷史教學工作總結 篇16
本學期我擔任906-909四個畢業班的歷史與社會和思想品德學科的教育教學工作,一學期來,我堅持以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、不懈的精神從事教學工作。以下是我在本學期的教學情況總結。
一、理論學習和教學研究
本學期,我根據本人所從事的具體教學工作和自己的實際,認真閱讀了不少有關教育教學方面的文字,不斷更新自己的思想觀念,用新的教育教學理論來武裝自己。
首先,打破了自己原有的舊的思想觀念,學會用系統的思考方法來指導具體的工作。通過不斷的修煉,我感覺到自己的工作方式有了很大的變化:我在教學中不僅僅關心學生的學習成績,更關心學生的健康成長和終身發展;不僅僅關注本學科的成績,更關注學生的'整體、全面的發展。
其次,認真學習新的教學理論,提高自己的教育教學理論水平。本學期我在區教育局提出要進一步加強教師的理論學習的基礎上,結合自己所教的學科,進一步深入學習了新的《歷史與社會課程標準》和《思想品德課程標準》,同時還認真閱讀了教育教學理論專著《現代教育新論》。
最后,積極學習探究式教學的有關理論和實踐探究式教學的理念。這一學期我認真的聽了不少老師的公開課,虛心學習他們的長處;同時,我還利用其他時間積極學習與探究式教學相關的理論,通過這
一學期的學習,我對探究式教學有了更加深刻的理解,教學水平有了一定的提高。
二、扎實做好與教學有關的各項常規工作
1、認真制定教學計劃。學期之初,我就認真研究了思品課標和歷史課標、研究了九年級思品和歷史教材,根據學生的特點和教材的編排,制定了較為科學的教學計劃。在實際的教學中我認真落實教學計劃,并且根據實際情況對教學計劃做出適當的調整,以使計劃達到更加的完善。
2、認真備課,力爭上好每一節課。備課不僅是備教材,認真把握教材的重點和難點,更重要的是要備學生備學法和教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法。同時,力爭每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,不斷反思自己的不足使自己有更大的的提高。
3、用新的教學理念來指導課堂教學,提高課堂教學的效率,注重學習方法的指導,不斷引導學生形成科學的解題方法。在教學中注重培養學生的能力和自主學習的習慣,體現學生的主體地位,教師在課堂上盡量少講,而發動學生去探究,通過自身的努力建構知識,體會到學習的快樂,而教師只是學生學習的引導者、幫助者、交流者和參與者,我總是在課堂上極力的調動學生學習的積極性,讓學生真正的參與到課堂上來,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。
三、今后努力的方向和工作的思路
1、進一步加強教學理論學習,深入進行探究式教學的研究,
把探究式教學進一步的運用到實際教學中來,同時加強教學基本功的訓練,在教學上多下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
2、針對九年級歷史的教學特點,認真研究如何上好復習課,力爭通過復習課讓學生的成績有一定的提高。
3、認真的進行學業水平測試研究,把握中考方向,使自己的教學更加科學,更有方向性。
4、進一步的做好學生的德育工作,做到教育和教學有效的統一。在教學中激發每一位學生的潛能,讓每一個學生都得到發展。
通過這半年的教學,我感到最大的滿足是教和學之間的互動進入一個相對良好狀態,師生間平等民主的探索與交流,推動了我教學水平的提高,同時也使學生一定程度上感受到學習的樂趣和意義。
在以后的教學工作中,我會一如既往地不斷總結經驗,不斷提高自己的教育教學水平。我始終相信:有耕耘總會有收獲!
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